篇一：小学生作文：击鼓传花
击鼓传花
今天，我们上兴趣班，秦老师说：“今天玩击鼓传花。”我们很开心。
这个游戏很简单，先把红领巾蒙在一个人的眼睛上，那个人来敲鼓，花就在每一个人的手上传，鼓声停止了，花在谁的手上，谁就上来表演。
游戏开始了，朱嘉兴先上来敲鼓，咚咚咚的鼓声响起来了，大家生怕花传在自己的手上，大家都很紧张，所以传得很快。花在一个一个的手上传，落到了一个三（4）的女孩的手上，她上来表演了一首歌。
游戏继续进行着，我看见好多人上来表演，我的心里不紧张了，有时候我在传花的时候过了很久才传到下一个人的手上，直到游戏完了，都没到我的手中。心想，上帝一直都在帮我。 这个游戏真好玩，以后有时间我还想玩。
篇二：“击鼓传花”作文教学设计
花”作文教学设计（正文）
“击鼓传花”作文教学设计
发表人：徐文祥；发表时间：2008-6-7 10:15:50 修改 发表评论
设计理念：
让孩子们在紧张而有趣的游戏中获得真切的体验，激起表达的愿望，在愉悦的氛围中学习观察与表达，从而体验作文课的快乐。
教学目标：
1.能有条理地记叙游戏的过程，能较具体地描述游戏的精彩环节。
2.学习表达自己的心情与感受。
3.学习观察人物的表情与动作，并能较准确地表述。
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入，介绍游戏名称与规则
游戏名称：击鼓传花。
游戏规则：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁的手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。
谈谈游戏之前的心情。
二、游戏
1.击鼓传花
2.第一次鼓停
⑴说说自己的心情或感受。
（觉得鼓声怎么样）
（听到激烈的鼓声响起来的时候）
（花快要传到你手上时）
（花传到你手上时）
（鼓声停止的时候）
⑵得花者表演节目。
⑶评评节目表演得怎样？
（评论时注意引导学生把观察到的表演者的神志与动作描述出来。）
3.第二次击鼓传花
⑴你观察到同学们是怎么传花的？
（看传花的同学们的神情和动作）
（传花的同学们的神情和动作）
（鼓声停止时同学们的表现）
⑵有哪些同学在传花时表现有些特别？
（让学生抓住一些特别之处来说，比如故意拖延时间的，特别紧张的，动作很夸张的等。）
①回想这位同学是怎么传花的。
②想一想，怎样清楚地介绍给别人听。
③说说某位同学是怎么传花的。
⑶得花者表演节目。
⑷评论节目优劣。
4.第三次击鼓传花 （机动）
注意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣的细节描述清楚。
三、写作
1.自拟题目并交流。
2.列出提纲。（机动）
3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。（机动）
4.提供“好词超市”，供学生写作时参考、运用。
5.学生写作（第一课时可以写片段）。
四、作文讲评
（一）作文讲评
（讲评前，收集四个方面的学生习作案例：鼓声、同学传花、自己传花、节目）
1.出示同学传花的习作片断（可以对照的两个片断），让学生评议。
2.出示写“自己传花”的习作片断，学生评论。
（注意评价习作是怎样描写自己传花时的心情和动作的）
3.出示写“节目”的习作片断，评论。
（注意评价对表演者神态、动作的描述）
4.整体结构安排合理的同学读自己的习作。
（二）修改自己的习作
修改注意点：
1.参考同学的好的写法。
2.根据提纲修改。
附：好此佳句小超市
激动人心 紧张又兴奋
激烈的鼓声 屏住呼吸
“怦怦”直跳 心都快要跳出来了 十五只吊桶打水——七上八下
默默祈祷 喃喃自语
烫手的山芋 迫不及待
心里的石头终于落下来了
篇三：击鼓传花作文300字
今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。 击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。 游戏开始了，小明开始击鼓了，咚咚咚，咚咚咚&&红花从小红的手里传到小亮手里，又传到小刚手里&& 咚咚咚&&突然鼓声停止，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。顿时，雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说：那我就给大家讲一个故事吧。当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。 新一轮游戏又开始了，咚咚咚，咚咚咚&&台州市路桥区实验小学二年级:梁可可
《关于击鼓传花的作文》出自：百味书屋
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