篇一：写踢毽子比赛的作文
写踢毽子比赛的作文 和女孩们PK一把 老天终于发慈悲了，一连几天下雨，今天终于好了。我们同学之间进行了一场篮球赛。 我和胡宇杰、申彦秋??一队，挑战本班的女生。俗话说得好，男生是铁做的，女生是水做的。我们高风亮节，把球让给女生发。她们把球传到了人高马大的毛雪莹手中。她快速上篮，差点进一个三分球。幸好我半路拦截，把球打了回去，接着我又来了个“小猴偷球”，球被我夺回来了。又做了一个假动作，引开她们的注意力，又一个扣篮。耶！球进了，我们高兴得跳了起来。我高兴得一蹦三尺高。我们的力量就是比女生强。上半场，我们以15：5领先。到了中场休息，我和伙伴们交流谈论怎样取得最后的胜利。 到了下半场，女生像施了魔法似的，连连进球，比分也很快追上来了。我急了，对她们说：“咱们骑驴看唱本——走着瞧！”毛雪莹好像不服气，我又说：“老虎不发威，当我是病猫呀！”这时，胡宇杰一个“猛虎下山”，申彦秋一个“万吨压顶”，我又一个“火舞旋。．风”，领先3分了！这时，女生又一个“天魔乱舞”，眼看她们要进球了，我以迅雷不及掩耳之势，一个“小猴甩帽”，把球挡住了。哨声响了。我们胜利了，欢呼声存操场上久久回荡。 这时，寒风吹着我们的脸庞，但我们一点儿也不觉得冷。毛雪莹走到我们跟前说：“过儿天我们比赛踢毽子，敢不敢应战？”“踢毽子？”胡字杰犹豫不绝，这可是我们的弱项。不敢和她们比？太没面子了。于是我说：“比就比！”胡宇杰和我商量怎么做准备，我们认为一定要多练习，找我们几个男生中的强手，作为主力。我们不信就比不过你们。老师知道了我们男女生PK的事后，笑着对大家说：“你们热爱运动，有不服输的精神。不错！” 现在我们男生正在准备和女生进行踢毽子比赛，不管PK结果怎样，我们都会尽力的。在明天的比赛中，我们男生如果再赢就好了。
篇二：踢毽子
《踢毽子》教案
执教者——陆长香
教学目标：通过这首歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
教学重点： 学生能活泼的演唱歌曲，参与到歌曲的唱游活动中去。
教学难点： 培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
教具准备：钢琴、多媒体课件、若干打击乐器。
教学过程：
一、组织教学：师生唱问好歌，音阶和手号练习。
二、新课教学
1.准备几个毽子，请学生说说毽子的特点，然后在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛，看看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新，在欢快的气氛中导入歌曲的学习。
2.播放范唱音乐，让学生认真听完后说说歌里唱了什么，跟我们刚刚踢毽子游戏时的情景像不像。
３、让学生按节奏朗读歌词，注意掌握歌曲中的附点节奏。
4.发声练习：355 635 3561 165。
5．播放范唱音乐，学生用la哼唱旋律，让学生自学歌谱学唱歌曲。
6.歌曲处理：要求学生活泼的演唱歌曲，表现出踢毽子时的愉快心情。
7．玩游戏：
（1）全班分成两大组，一组用打击乐器为歌曲伴奏，另一组在圈内边踢边唱，再交换。
（2）在歌声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数。时间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备，从第一个歌词“小”开始踢，以最后一个歌词“习”为结束，再两人交换做。最后老师当裁判长，看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。
三、小结。
同学们，我们今天学会《踢毽子》这首歌曲，通过歌曲的学习我们了解了踢毽子这项体育运动，明白了锻炼身体的重要性，我们每天要坚持体育锻炼，练好了身体我们才能好好学习。
篇三：踢毽子
踢毽子
自从王老师说学校要举行踢毽子比赛。学校就刮起了“毽子风”。
我买了一个奇怪的毽子，它有四根彩色的塑料毛和几块铁皮.塑料板。我想：踢毽子还不简单吗？我保证踢的好。
回到家，我就让妈妈教我怎么踢毽子。我仔细观察我们家的“毽子大王”，妈妈踢时的动作，妈妈先把毽子放在手上再轻轻一抛，眼睛随着毽子向上看，等落到一半时，再右脚一踢毽子，看着妈妈熟练的样子，心里也有点痒痒的。我也学着妈妈的样子往上一抛，用右脚一踢，可谁知踢了个空，到把自己给摔了一跤。一遍不行两遍，但这回踢中了，可是踢太重了，毽子掉下来时砸到我头了。我有点想放弃，但是为了比赛也没法子呀！只好再去妈妈那“取经”。妈妈告诉我踢毽子的窍门：踢时脚要平，毽子掉下来时右脚要弯曲，并向上抬，毽子尽量在胸前的位置。
第二天，下课我跟同学玩“欠债还钱”正当我踢的起劲时，“叮叮叮······”上课了，我收好毽子，准备下课再踢，现在我连续可以踢5个了，心里还有点小激动。
希望这次我们班能取得好成绩。
《小学生作文踢毽子》出自：百味书屋
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