篇一：12. 我们的知识是有限的 练习3
12 我们的知识是有限的
A 基础储备卷
时间（30分钟） 分值（50分）
1.下列词语中加粗的字注音全都正确的一项是（ ）（4分）
A．颖慧（yǐn）惊诧（chà）门枢（shū）B．牛犊（dú）一幢（tóng）匣子（xiá）
C．惊愕（a）嗣后（sì）窒息（zhì） D．折断（zh?）厚薄（bǎo）笃信（dú）
2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）（4分）
A．婉然 猥亵 拂晓 匣子 B．绷带 梧桐 惊鄂 诙谐
C．啁啾 匍匐 惊咤 窒息 D．牛犊 嗣后 毋宁 倜傥
3.下列文字括号中依次填入词语正确的一项是（ ）（4分）
他喂养了许多鸟雀，（ ）地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用（ ），借助（ ），能（ ）地叫出各种声音，皆好听极了。
A．饶有情趣 巧妙之技 呼吸之气 随心所欲
B．随心所欲 呼吸之气 巧妙之技 饶有兴趣
C．饶有兴味 呼吸之气 巧妙之技 随心所欲
D．饶有兴味 巧妙之技 呼吸之气 随心所欲
4.为下列句子依次填入关联词语，正确的一项是（ ）（4分）
（ ）说他的好奇心越发强烈了，（ ）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（ ）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（ ）不会飞，（ ）却能用振翅而非气息发出那般和谐而响亮的声音。
A．与其 因为 毋宁 不但 而且 B．与其 毋宁 但是 因为 所以
C．与其 毋宁 因为 尽管 但 D．与其 毋宁 可是 尽管 但
5.本文作者 ，出生于意大利西北部比萨，意大利的 、
和 ，他的著作有 和 。（6分）
6.给下列多音字注音并组词（14分）
薄 （ ） 壳 （ ） 绷 （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ）
7.解释下列句中的加点词语。 （10分）
知识欲浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。
夸夸其谈：
优柔寡断：
他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。
饶有兴味：
聊以自娱：
翌日，当他经过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是只乌鸦，他信步而入。
信步而入：
8.下列说法有误的一项是（ ）（4分）
A．《我们的知识是有限的》大量运用了举例子的说明方法。
B．伽利略在《我们的知识是有限的》一文主要是介绍各种发声的方法。
C．伽利略用自己的生命捍卫了哥白尼的日心说的正确理论。
D．《沙漠里的奇怪现象》和《我们的知识是有限的》都是事理性说明文。
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1．仿照例句，再写出三个你对"语文"理解的比喻句。（6分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是 ，让人
语文是 ，让人
语文是 ，让人
2．将文后句子回填文中横线上，顺序恰当的是（ ）（4分）
________________，比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把他们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。_________________，比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。______________，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉！
（1）美，有时是不能近观的（2）美，有时是不能触摸的（3）美，有时是不能采摘的
A. （3）（1）（2）B. （1）（2）（3）C. （2）（3）（1） D. （3）（2）（1）
3．与其它三句意思不一样的是：（ ）（4分）
A. 我是要去西双版纳的。 B. 我不得不去西双版纳
C. 谁也阻挡不了我去西双版纳 D. 我说过我去西双版纳吗？
4．阅读下文 回答问题
（一）
①我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即使经验有时仍不足以弥补我们的无能。②故此，（ ）我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的；③（ ）我从未声言能够做到这一点，（ ）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。④对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远无际的恒星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。
①在文中空格处的关联词语依次填写正确的一项是（ ）（4分）
A．即便 故此 倘若 因此 况且 因为
B．即便 所以 因为 故此 况且 因为
C．即使 所以 倘若 那么 况且 因为
D．即使 故此 倘若 那么 况且 因为
②概括划线部分的主要观点是____________________________________。（4分） ③将本段分层，划分正确的一项是（ ）（4分）
A．①|②③|④ B．①②|③|④ C．①|②③④ D．①|②|③④
④本节表达的主要内容是__________________________________________。（4分）
（二）
昆明为什么会四季如春呢？这是由昆明的地理位置和地形特点决定的。昆明处在北纬30度以南的地区，终年接受太阳光热较多，而且均匀。夏季受西南风和东南风的暖湿气流的影响，阴雨天多，日照少，地面温度不易上升；加上地处海拔1000多米的云贵高原，气温随高度而降低，所以夏季温度不会很高。冬季昆明等地上空盛行西风。这股____________的气流把附近印度半岛的干暖空气引导过来。另外，昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能____________北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。夏季不热，冬季不冷，四季的气温也就均匀了。
①文中空缺处应填词语是（ ）（2分）
A．强劲 阻塞 B．强健 阻挡
C．强劲 阻挡 D．强健 阻塞
②能准确概括本文内容的一项是（ ）（4分）
A．昆明四季如春。 B．昆明夏季不热，冬季不冷。
C．昆明地理位置和地形特点。 D．昆明四季如春的原因。
③文中"（昆明）地处海拔1000多米的云贵高原"这句话运用了____________的说明方法，目的是为了说明________________________________________________。（4分）
④昆明的什么地形特点使得冬天不冷？请划出。（4分）
⑤文中画括号部分的说明顺序是（ ）（4分）
A．从主要到次要 B．从概括到具体
C．从本质到现象 D．从部分到整体
⑥从内容上看，本文属____________说明文。（2分）
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1．班里的"小书法家"！小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说："微笑是人类最好看的表情。"（6分） ①小映这句话的意思是：
___________________________________________________。
②假如你产小丽，你将会对小映说：
_________________________________________。
2.今年5月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？（4分）
（1）对象一 市委书记、市人大常委会主任张九汉
________________________________
（2）对象二 韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九
________________________________
3．用"灯火 静悄悄 悦耳"三个词语（词语顺序可以调换），扩展成一段话，不超过60字。（6分）
4.读下面语句任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。（3分） 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
① _________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________
5.把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）
①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。
②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。
③如此巧妙的布局，
④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。
⑤一是可使家居生活充分享受阳光，
⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。
⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。
排序：____________________________________（4分）
一、人体内的"夜班"工作
你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在"值夜班"呢？ "心脏在值'夜班'。"你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载，心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分，但在睡眼环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收缩时在工作，它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和 心室的收缩时间分别为0．l秒和0．3秒、而舒张时间分别为0．7秒和0．5秒，休息时间倒比工作时间长。
"肺脏也在值'夜班'。"此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内"助燃"，把富含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会"断气"。当然肺脏也要休息，它的7．5亿个基层单位--肺泡采用轮休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。
说到值"夜班"，也别忘记了消化系统。据试验，玉米在胃内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16．24小时，经过21．2小时开始由"环卫部门"直肠排出， 38． 4小时后才排完。照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的"夜班工人 "还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在"夜班"岗位上。实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。至于神经系统这个人体活动的"总司令部"，在夜间当然是"灯火通明"。例如值"夜班"的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。甚至主管思维的大脑也安排有"夜班"--做梦。感谢这些"夜班工人"，它们使我们的生命能平稳地延续。
①结合语境解释下面词句的含义（3分）
心脏在值"夜班"：
_____________________________________________________
生命之火还在燃烧：
___________________________________________________
肺泡采用轮休制：
_____________________________________________________
在夜间当然是"灯火通明"：
_____________________________________________
②标出下面句中用得准确的限制性词语。（4分）
当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在"值夜班"呢。
每次呼吸只有部分肺泡在工作。
据试验，玉米在冒内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时......
这种对发育极端重要的激素在人熟睡后1小时达到最大分泌峰。
③找出第二段中点明了心脏能坚持工作的原因的一句话。（4分）
④写出第三段中点明人的生命之火所以能够"燃烧"的原因的语句。（4分）
⑤写出全文的总说句。（4分）
⑥指出全文的结构特点。（4分）
⑦指出全文说明内容是如何排列的。（4分）
答案
A卷：1. C（A"颖慧"的"颖"应读yǐng，B"一幢"的"幢"应读zhuàng，D"厚薄"的"薄"应读báo，D"笃信"的"笃"应读dǔ）2. D（A"婉然"应写作"宛然"，B"惊鄂"应写作"惊愕"，C"惊咤"应写作"惊诧"。）3. D 4. C 5. 伽利略（1564～1642）数学家物理学家天文学家 6.
7. 说话或写文章浮夸，不切实际。 办事迟疑，没有决断。 形容人的兴致很高。 饶：丰富。 姑且用来自我娱乐。 随意走进。8. B（主要是说明我们的知识是有限的。）
B卷：1. 我们可以将其比喻为清凉可口的泉水，清甜解渴；芳香浓郁的咖啡，温馨浪漫；新鲜味美的果汁，滋心润肺，这样自然更容易让人产生愉悦的生理和心理感受。2. A3.D4.
（一）①D②说明在未经感觉和实验之前，我们难以弄清大自然生成和生成的主要方式，说明世间万物还有许多我们未知的东西需要我们去探索③A④进一步说明知识无限，认识有限
（二）①C②D③列数字 夏季温度不会很高的原因④昆明的地理......北方冷空气南下⑤B⑥事理
C卷：1. ①围绕"请不要生气"的意思作答即可。例如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学问友好的关系。②从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。2. 示例：（1）（张书记）您认为举办这次活动，对盐城经济文化的发展有什么重要意义？（2）（郑先生）您决觉得我们盐城的投资环境怎么样？3. 例如：夜幕降临，灯火闪烁，我独自一人漫步在校园的林荫道上，四周静悄悄。忽然，不远处传来悦耳的歌声，令人陶醉。4. 直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑 将军白发征夫泪 铁马冰河入梦来 老夫聊发少年狂5.②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦6. ①心脏在夜间还在工作 生命在继续着 每次呼吸只有部分肺泡在工作 神经系统在人睡觉时仍在紧张地工作②大量 部分 据试验 极端重要最大历．③心脏休息时间倒比工作时间长④肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内"助燃"，把富含二氧化碳的废气排出⑤文中第一句话⑥全文呈总分式结构⑦循环系统十呼吸系统十消化系统一调节系统十神经系统
篇二：《我们的知识是有限的》导学案及答案
十二 我们的知识是有限的
一、目标导学
1．学会运用典型事例来证明自己的观点。
2．培养谦虚好学的好品质。
二、自主预学
1.一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。
（1）给下列加点字注音。
臆断（ ）饶有兴味（ ） 迥然不同（ ）毋宁（ ） ．．．．
翌日（ ）愕然（ ） 窒息（ ） 笃信（ ）．．．．
（2）解释下列词语。
夸夸其谈：优柔寡断： 人迹罕至：
2.二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。
伽利略（1564—1642），意大利家、家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是
3.三读课文，回答问题，并提出你的疑问。
（1）文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?
（2）读完课文后，产生的疑问。
三、互动探究
（一）交流讨论“自主预学”中的内容。
（二）文本感知:在预习的基础上朗读课文，理清文章思路。学生讨论、交流、明确。
全文可分为三个部分。
第一段：
第二段：
第三段：
（三）合作探究。
1．第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?
2．分析事实论据。
①本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?
②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?
③现实生活中你还知道哪些发声方法?
④本文运用这个事例有什么好处?
（四）课堂小结。
1．本文以人类对为据，说明了勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
2．读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?
四、课堂练习
（一）同步反馈训练。
1．列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）
A．颖慧（yǐn）惊诧（chà）门枢（shū） ．．．
B．牛犊（dú）一幢（tóng）匣子（xiá） ．．．
C．惊愕（a）嗣后（sì）窒息（zhì） ．．．
D．折断（zh?）厚薄（bǎo）笃信（dú） ．．．
2．列词语书写全都正确的一项是。 （ ）
A．婉然猥亵拂晓匣子B．绷带梧桐惊鄂诙谐
C．啁啾匍匐惊咤窒息D．牛犊嗣后毋宁倜傥
3．列句子依次填入关联词语，正确的一项是（ ） （ ）说他的好奇心越发强烈了，（ ）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（ ）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（ ）不会飞，（ ）却能用振翅而非气息发出那般和谐而响亮的声音。
A．与其因为 毋宁 不但 而且 B．与其 毋宁 但是 因为 所以
C．与其毋宁 因为 尽管 但D．与其 毋宁 可是 尽管 但
（二）课内阅读。
我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经验有时仍不足以弥补我们的无能。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言能够做到这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。
1．对“即便经验有时仍不足以弥补我们的无能”句中的“无能”如何理解？
答：___________________________________________
2．作者说自己“不能准确地断定彗星的形成之因”，是不是说明他的“无能”、“无知”？
答：______________________________________________
3．作者认为不能准确地断定彗星形成之因“应当受到宽宥”，这显示了他怎样的治学态度？
答：_____________________________________________
4．概括本段文字内容。
答：_____________________________________________
五、拓展阅读
人体内的“夜班”工作
你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在?值夜班?呢？ ?心脏在值‘夜班’。?你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载，心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分，但在睡眼环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收缩时在工作，它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和 心室的收缩时间分别为0．l秒和0．3秒、而舒张时间分别为0．7秒和0．5秒，休息时间倒比工作时间长。
?肺脏也在值‘夜班’。?此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内?助燃?，把富含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会?断气?。当然肺脏也要休息，它的7．5亿个基层单位——肺泡采用轮休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。
说到值?夜班?，也别忘记了消化系统。据试验，玉米在胃内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16．24小时，经过21．2小时开始由?环卫部门?直肠排出， 38． 4小时后才排完。照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的?夜班工人 ?还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在?夜班?岗位上。
实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。至于神经系统这个人体活动的?总司令部?，在夜间当然是?灯火通明?。例如值?夜班?的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。甚至主管思维的大脑也安排有?夜班?——做梦。感谢这些?夜班工人?，它们使我们的生命能平稳地延续。
1．写出下面句中用得准确的限制性词语。
当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢。 每次呼吸只有部分肺泡在工作。
2．第二段中点明了心脏能坚持工作的原因的一句话。
3．第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因的语句。
4．全文的总说句。 5．全文的结构特点。
六、课后作业
《我们的知识是有限的》答案
二、（一）1、（1）给下列加点字注音。
臆断（yì） 饶有兴味（ráo） 迥然不同（jiǒng） 毋宁（wú）
翌日（yì） 愕然（a）窒息（zhì）笃信（dǔ）
(2)解释下列词语
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
优柔寡断：办事迟疑，没有决断。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
2、伽利略（1564—1642），意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系
统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
3、（1）从前一个人对声音的认识
三、（二）全文可分为三个部分。
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
（三）1、（第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。）
2 ①（鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。）
②（人们的知识是有限的。）
③（吹口哨、吹树叶。只要符合题意即可。)
④（使文章通俗生动而又寓意深刻。）
（四）小结概括文章主旨
1、本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
2、我认为伽利略是一个实事求是、尊重科学、不轻信权威、敢于挑战权威的人??
四、课堂练习
（一）1. C（A“颖慧”的“颖”应读yǐng，B“一幢”的“幢”应读zhuàng，D“厚薄”的“薄”应读báo，D“笃信”的“笃”应读dǔ）2. D（A“婉然”应写作“宛然”，B“惊鄂”应写作“惊愕”，C“惊咤”应写作“惊诧”。）3. C
（二）1、“无能”表明人们知识的有限，亲自实践，亲身经历，都不足以充分认识客观世界。
2、作为天文学家的作者，在天文学上作出了重要贡献，但仍谦称自己有许多问题尚不能理解。联系上文的观点，“不能准确地断定彗星的形成之因”，恰恰是他天文知识丰富的反映，他一定是运用丰富的天文学知识，从多方面对彗星的成因进行探讨，但发现一切解释都不能尽如人意，从而感慨自己的无知。
3、显示了他的坦然，不以无知为耻。作者充分认识到物质世界的复杂性，实事求是地表明自己不能揭开一切的奥秘。
4、以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
五、拓展阅读
1、大量 部分2、休息时间倒比工作时间长3、就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出4、第一句话5、呈总分式结构
篇三：《敬业与乐业》基础知识、练习、拓展
一字音字形：（一）字音：教诲huì禅师chán 拣择jiǎn佝偻gōulǒu 蜩翼
tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ 亵渎xia（二）形近的字：骛（wù） 心无旁骛 赌（dǔ） 赌博鹜（wù） 趋之若鹜 睹（dǔ） 耳闻目睹 堵
（dǔ） 堵塞二 词语解释：[敬业乐群]对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。[断章取
义]不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。[不二法门]佛教用语，指直接入道、不可言传
的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼：主要的着眼处。[理至易明]道理极容
易明白。[言行相顾]言行一致。[征引]引用。[讨伐]出兵攻打（敌人或叛徒）。[容赦]原谅赦
免。[旁骛]在正业以外有所追求。[层累]重重叠叠的层次。[骈进]一同前进。[妄想]不能实
现的打算。[杜绝]制止，消灭。[强聒不舍]唠唠叨叨说个没完。三文学常识： 1作者简介：
梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，
别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊
博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰
室合集》计148卷，1000余万字。 2写作背景： 本文是作者为上海中华职业学校作的一
篇演讲。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种
有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则
仕”，鄙视普通职业，尤其是劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演
讲有矫正世风、改良国民的积极作用。四课文内容分析：（一）题目解说：本文是一篇演讲词。
演讲的对象是一群职业学校的的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态
度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。（二）.结构分析：课文共七段，总体结构是“总
一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结
全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬
业乐业。（三）整体感知：1重点段落分析：我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老
子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》
原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。【段解】开篇
揭示了全篇论述中心——敬业乐业。【解读】引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的
格言并且进行组合再造，开明宗义地提出“敬业乐业”的主旨，言简意赅、观点鲜明。我生
平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，
又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深
信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一起受用。【段解】总结全篇，勉励人敬业乐业。
【解读】课文的总结句。作者之前先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题，最后把“敬
业”和“乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，简而言之，“合理的生活”首先应有一份正当
的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生
出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着
眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。含义深刻、简洁明了地总结了全文，
回应了首段中的“敬业乐业是人类生活的不二法门”。2重点语句点拨： 1．凡职业没有不是
神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。点拨：前句是由上文事例得出的结论，后句是由结论
得出的观点，自然回答上文设问：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”双重否定句更显立场
鲜明。2．我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一
价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价
值。点拨：作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。每个人根据自己的才能、境地，做一种
劳作做到圆满，都又是社会性所需要的，不可缺少的，“大家同是替社会做事”，劳动价值相
同，“并没有高下”。说明“凡职业没有不是可敬的”。3.但是我要问他:“做工苦，难道不做
工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我
们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？点拨：“但是
我要问他”结合演讲的情境与听者交流，有一种面对面说话的语气，容易引发听者共鸣。一
个反问“难道不做工就不苦吗？”是上文“做工苦”的假设推论，接着作者举了“我”劳作
苦，别人不劳作“赌钱吃酒”也苦推翻了“不做工就不苦”的假设，说理充分。两个“难道”
领起的反问句增强了辩驳的气势。3.主题：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业
与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精
神，去过人类合理的生活。 4写作特点：(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开
头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。
证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲
身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲
演词具体、生动，富有说服力。 (2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明
的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。
同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，
都使语言显得概括有力。 5．体验拓展创业的故事 文中说“因自己的才能、境地，做到一
种劳作做到圆满，便是天地间的第一人”。古今中外，这样的人很多的，你能说说他们的故事
吗？一生磨一镜在荷兰，有一个刚初中毕业青年农民，来到一个小镇，找到一份替政府看门
的工作。他在这个门卫的岗位上工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过
工作。 也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片
当自己的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍，
他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比他们都要高。借着他研磨
的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此，他名
声大震，只有初中文化的他，被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英
国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的
荷兰科学家万。列文虎克，他老老实实地把手头上每一个玻璃片磨好，用尽毕生地心血，致
力于每一个平淡无奇地细节地完善，终于他在他的细节里，看到了他的上帝，科学也在他的
细节里看到了自己广阔地前景。我的故事：
6．课后练习答案：第一题：1．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2．人类一面
为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是
可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己
的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8．凡做一件事，便把这件事
看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9．敬业主义，
于人生最为必要，又于人生最为有利。10．从劳苦中找出快乐来。 11．凡职业都是有趣味的，
只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。13．因为每一
职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14．人生能
从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。 第二题 1.
句中的“我”分别指当木匠的和当挑粪的两种人；2. 句中的“我”泛指一般的人；3. 句中
的“我”是指作者自己。这样灵活的表达，可以使说理亲切自然，更容易为人接受。3略《敬
业与乐业》同步训练：（100分 90分钟）一 基础知识与运用（28分）1．给加点字注音。
（6分）老聃 （ ） 旁骛（） 亵渎（ ）蜩 （ ）骈进
（） 强聒不舍 （ ）2．下列各句中加点的“我”分别指什么样的人，这样
表述有什么好处。（6分）（1） 我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建
设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜
一支压境的敌军同一价值。（3分）
（2） 大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，
便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。（3分）
3、解释下列句中加点词语的语境义（6分）（1）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活
的不二法门将
（2）会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来
4、根据课文内容填空（10分） 本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心是
“ ”。主体部分别论述了和 的重要。末段总结全文，简言之，敬业就
是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体
结构是式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分
别是 、 、 。四 课外拓展阅读（15分）曾看到这么一则消息：一个只有初
中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写
得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气
的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。为什么呢？首先，让我
们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自
暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧！可见，
一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。世界上没有人生来就是天
才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、
伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松
地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？爬起来是要有支点的，
如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。
但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，
“我能行的！”至少我会这么大声地对自己重复一遍。不是吗？当爱因思坦还着相对论走上科
学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成
长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，
“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴
甘露，使鲜花绽放； ，。人生的路上有太多的坎坷，
也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是
否想过有一个希望在你手中夭折？有一个梦幻在你手中破灭？学会鼓励就是指学会保护一株
风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，
不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少
的哀愁与痛苦。“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指
导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂！
1．本文作者要告诉我们的观点是什么？（2分）
2．请举例说明本文作者为了论证自己的观点，采用了哪些论证方法。（4分）
3．文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么？（2分）
4．第五段画线的空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。（2分）
5．根据文义，概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。（不超过8个字）（2分）
6．在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励？请大胆跟老师说说。（3分）
五 中考题（12分）（2006泰州中考卷）1．名著阅读。（5分）（1）《水浒传》中有着许多生
动的情节，如鲁达“拳打镇关西”，（人名）“醉打蒋门神”，林冲
“”。 （2）除保尔?柯察金外，在《钢铁是怎样炼成的》中给你
留下深刻印象的另一个人物的名字是 ，保尔身上最能打动你的人格特征
是，他在双目失明的情况下创作了题为
《 》的中篇小说。2．专题与综合实践活动。（7分）（1）乱砍乱伐森
林，将会引发人类生存环境的恶化。课本中“叶”的专题为我们讲述了不少道理，请运用相
关知识，说说叶对生态环境的作用。（1分）
（2）中国人对长城有着独特的情结，我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起
你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。（2分）不到长城非好汉，屈指行程二万。 （《清平乐?六盘山》，毛泽东写于长征途中） 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，
无论何时，无论何地，心中一样亲。（《我的中国心》）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血
肉，筑成我们新的长城！ （《义勇军进行曲》）
（3）今年的泰州市中考，首次把理化实验操作考试的成绩纳入总分。对此，社会、家庭，老
师、同学有一些不同的看法。为此，你所在的班级要举行一次专题研讨会。为在会上发言，
你做了哪些方面的准备工作？会后，如果校报记者对你进行采访，让你从提高能力的角度谈
谈参加这次研讨活动的收获，你会说些什么？（收获至少谈两点）（4分）
六 片段作文（30分）如果你是一名城市清洁工，你会尽心尽责地在自己的工作岗位上做好
自己的本责工作吗？谈谈你的看法和想法。《敬业与乐业》同步训练参考答案：一、1、略2
（1）句中的“我”分别指当木匠的和挑粪的两种人（2）句中的“我”泛指一般的人。这样
灵活的表达，可以使说理亲切自然，更容易为人接受。3、（1）唯一途径（2）合计、盘算
4、我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。 敬业乐业责任心趣味总
分总总分主眼第一第二四、1．我们每个人都应该学会鼓励他人2．举例论
证：爱因斯坦因母亲的鼓励成为巨人；道理论证（或引证法）“世上岂无千里马，人中难得九
方皋”；比喻论证：（鼓励）它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放；对比论证：例如第五段中拿
学会鼓励与没有鼓励进行对比3．激发感触，引出自己的观点（教师讲评试题时应补充一般
提出中心论点的几种常见方式：讲道理后归纳出论点；从一个故事或某种现象某种事例引出
论点；引用名言提出中心论点；根据亲身经历的某种生活实例提出论点等）4．可以是一支蜡
烛，驱走一方黑暗与寒冷5．给人信心和勇气6．略五、1．（1）武松（1分） “误入白虎堂”，
“棒打洪教头”，“风雪山神庙”，“雪夜上梁山”等（1分）（2）朱赫来，冬尼娅，丽达，谢
廖沙，瓦莉亚、达雅等（1分）自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。（1分，
写出一点即可）《暴风雨所诞生的》（1分）2．（1）可从增加氧气含量、调节气候、净化环境
等方面回答，须运用相关知识具体说明，如：绿叶在阳光下，将无机物质合成有机物质的过
程中，吸收空气中的二氧化碳，呼出大量的氧气；叶子的蒸腾作用，增加了空气中的湿度，
造成多云、多雾，增加了降雨量，改变了环境小气候；叶子能吸收工农业生产中排出的大量
有害气体，还有的叶子能分泌杀菌素，可以杀死多种病菌；叶子还可以防治噪音；等等。（1
分，答出一点即可） （2）①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，（1分）表现
了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。（1分）②表现了长城是中华民族的
象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位,或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。（一点
1分，答出两点给2分）③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，
用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强
决心”也给2分） （3）准备工作：①调查了解。②梳理观点。③搜集资料。④寻求指导。
（2分，答出两点即可,次序颠倒不扣分）收获：可从提高了与人交流沟通的能力，搜集材料、
调查、分析问题的能力，语言表达的能力，组织活动的能力等方面来回答。（2分，答出两点
即可）六、略
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