篇一：初中作文 我长大了
初中作文 我长大了
妈妈，我想对你说
“妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下……”歌是这样唱的。是的，妈妈，许多话当面不好讲，在这里，我借手中之笔，倾诉对您的感激之情。因为妈妈您是我生命中最重要的人。
十八年前，妈妈您十月怀胎，艰难地把我从温暖的躯体内带到这个寒冷的世界，倔强的哭声划破漆黑的夜晚。那晚，妈妈您笑了。您辛苦地生下我，为了我的成长，您勤劳地工作着，所谓“生子容易教子难”为了我的学习，您奔波劳碌着。日复一日，年复一年。转眼间，妈妈您为我操劳了十八个春秋，我还记得您教我念唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
妈妈，您是个善良，勤劳，坚强，聪明能干且性格倔强的人。无论是对爸爸，还是对其他人您都有女权主义者的风范，惟独对我，却是万般的宠爱。
我的好妈妈，您向来对我是关怀备至，感冒打喷嚏，病在儿身上，痛在娘心头。端水熬药，您头上又多了一根银丝，卧室幸福的孩子。妈妈，您真好。
我的好妈妈，我慢慢张大了，也学会了顶嘴，发脾气。但事情过后，我很痛苦，也很后悔，请让我在这里，向您说声“对不起。”
我——一个远离父母，独自在异乡求学的学子，趁着放假，搭上客车，为见我那日夜思念的父母。回到家，又听到那熟悉，而又亲切的声音。“瑶，来吃饭了。”妈妈亲热地搂着我，靠在妈妈温暖的怀中，我突然发现妈妈的眼角平添了几道皱纹，几缕银丝不客气地占据在妈妈的两鬓，显示出与她年龄不符的苍老。但唯一不变的好似那一脸慈祥的笑容，我的心中不禁涌起一阵辛酸。妈妈我好想对您说，您太累了。
用餐时，妈妈总是不断为我夹菜，还说多吃点，妈妈亲手给你做的菜。妈妈，从小到大，都是您煮饭给我们吃，而我从来没为您煮过饭。妈妈，我想对您说，您辛苦了。
从前在家吃饭，妈妈也喜欢在一旁微笑着，唠叨着……我突然觉得，此时此刻，妈妈的唠叨，犹如一杯醇酒。愈久愈香……
在家的日子，我亲眼看到妈妈一天到晚忙里忙外，没有停歇，而在她的脸上，却没有一丝的忧愁，始终是一副不屈不挠的架势，我为有这么一个妈妈而自豪。
我，一个小女孩，现在长得亭亭玉立，妈妈却一天天的苍老下去，那皱纹和白发，是岁月的痕迹。再妈妈眼里，我永远是个孩子，一个让妈妈操心的孩子。也许用一辈子的时间偿还，都还不了妈妈对我无微不至的爱。
三毛曾经说过，“真正了解人生的人，是母亲；真正走过那么长路的人，是母亲；真正经历过沧桑，也全然用行为解释了爱的人，也是母亲，您。”我也想告诉妈妈，谢谢您，妈妈。我和爸爸一直感谢您，是您，才使温暖的棉被有了太阳的味道。是您，才使这个家变得完整与温馨。是您，才使我懂得了爱的真谛在于付出。
妈妈，您对我的爱是一片充满希望的天空，召唤着我尚未丰满的翅膀，您对我的爱是一座远洋中的灯塔，孜孜不倦地给我导航。虽然，世界上没有完美的母亲，但有完美的母爱。
妈妈，我知道您对我的爱是永无止境，而我对您的爱也是无法用语言来表达的，但是我真的想对您说，妈妈，我永远爱您。
2
我长大了
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……
——题记
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。
是啊，我长大了，也学会了微笑。
夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。
每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下……
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
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我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：“我，真的长大了吗？”
我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。
我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“I can do it !”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！
我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。
我长大了，告别懒惰，走向勤奋。小学经常睡懒觉的我，进了初中可“苦”坏了，早上7:25就得到校。一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚，早上还得早起，更痛苦的是星期六还要上课，星期日还要上奥数。可后来我发现天天早起也不是坏事，它锻炼了我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我勤奋了。 ……
也许，这就叫做成长，成长的旅途是一段一段的……
“我真的长大吗?”
哦！是的，我长大了……
你选一个吧！
篇二：因为我长大了一岁(500字)作文
精选作文:因为我长大了一岁(500字)作文 因为我长大了一岁 成长是心灵的升
华题记 在我过九岁生日的时候，我想，因为我长大了一岁，我应该做点什么？ 我最
先对爷爷奶奶说：因为我长大了一岁，我再也不会和您顶嘴，我要学会尊敬老人。 我要
对爸爸妈妈说：‘因为我长大了一岁，我不会在学习方面让您操心，还要为您做一些力
所能及的家务活，我要做爸爸妈妈的乖宝贝。 我要对敬爱的老师说：因为我长大了一岁，
我要好好学习，长大以后报答您，我要做您心目中的好学生。 我要对亲爱的同学说：因
为我们长大了一岁，我们不要再为了一点点小事而争吵，我们要做相亲相爱的好朋友。 我
要对我可亲的弟弟妹妹说：因为我长大了一岁，我要更加精心的呵护你们，我要做一个称职
的好姐姐。 我要对美丽的花草树木说：因为我长大了一岁，我不再随意攀折踩踏你们，
我要做一个绿色文明的小天使。 我要对可爱的小动物们说：因为我长大了一岁，我要爱
护你们，让我们共同生活的地球大家园更加和谐，更加美丽，。 最后我还要对自己说：因
为你长大了一岁，你更理解了黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的真谛，所以你应该更努力。
初一:aa公主
篇一：我长大了一岁
《我长大了一岁》的教案及评析
【教学目的】：
１、自读课文，认读
生字，正确流利地朗读课文。
２、对照插图，理解
诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
３、认识１３个生字，
学习写个生字。
４、背诵课文。
【教具】：
多媒体制作
【教学过程】：
一、谈话激趣，提示
课题：
师：同学们，你们知
道今天是哪一年的几月几日吗？【本课教学时间大约在十二月中旬，课件出示：日历（每日
一页）】请同学们跟着老师数一数（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日??
２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长
大了一岁）（课件：我长大了一岁）
二、读通课文，初步
理解课文内容：
１、借助拼音，同桌
合作学习生字，会正确拼读生字：
找出“老朋友”，
学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。
同桌互读，互评，以
自己的方式表扬对方。
２、（课件：根据三
幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现
了什么？
３、小组合作，正确
流利的朗读课文。（重视小组的互评）
三、图文结合，理解
诗意：
（一）读读课文，看
看插图，说说自己对课文的理解： 思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
（通过问题的回答，
让学生理解课文内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时，教师相
机引导学生理解：“你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做的事”
我都要学会。）
（二）读一读，想一
想，进一步掌握课文内容：
教师用“因为??所
以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？
（三）感情朗读，深
化对课文的理解：
师：长大了一岁，
丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心??）你们平时遇到高兴、开心的事情
时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、
小组读、个别读、全班读）
（四）指导背诵，内
化积累
１、观看动画片，自
由尝试背一背自己最喜欢的小节： ２、指名背：
３、加上动作，进行
配乐表演。
四、想一想，议一议：
你进步了吗？
师：丁丁在这一年里
取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
１、想一想：自己有
那些进步？
２、议一议：班级哪
些同学有哪些进步？
３、夸一夸。
五、自编诗歌，展示
自我：
（例如：小花猫，小
花猫，
看见我不要乱跑。
再也不拔你的小胡
须了，
我长大了一岁。）
六、小组合作，练习
写字：
１、自学“泪”；
２、同一学习小组研
究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
３、比较“学、长、
要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜?哪个平？“要”上面的“西”上面的“西”
怎么变形？
４、师范写、
５、学生练习。
一、导入，揭题1、
小朋友们，你们今年几岁了？去年这时候几岁？今年和去年比又有什么变化？ 2、是啊，我
们的好朋友丁丁也长大了一岁。他现在的变化可大了，大家想知道吗？今天我们就来学习一
篇新的课文，题目是——“我长大了一岁”。3、带领学生齐读课题。二二二二、、、、初读课文
初读课文初读课文初读课文，，，，将课文读通顺将课文读通顺将课文读通顺将课文读通顺
1、 带领学生给课文
每节标上序号。【师过渡：这篇课文比较
长，有三节，首先我
们给每节标上序号。大家跟我一起标。】
2、师范读课文，
给学生提出要求。3、师带读课文。4、让生自由读文。【师过渡：小朋友们，现在老师想请你
们自由读读课文，看看自己会不会读，如果遇到不认识的字该怎么办？】 5、指名分节读文。
6、全班齐读课文。三三三三、、、、学习生字学习生字学习生字学习生字、、、、词语词语词语词
语 【师过渡：小朋友们会读课文了，老师还想知道文中的词语是不是会读了。】 1、 学习文
中的词语。
（1） 指名读；（2）
师带读 【师过渡：现在这些生字宝宝很淘气，它们从课文中跑出来了，看看小朋友们是不是
真的有火眼金睛，还能认识它们。】 2、学习生字。【见小黑板】 （1）自由读； （2）指名
读； （3）师带读；
（4）说说自忆方法；
（5）开火车读。四四四四、、、、再读课文再读课文再读课文再读课文，，，，理顺内容理顺内容
理顺内容理顺内容 【师过渡：文中生字小朋友们都掌握了，相信大家会把课文读得更流利。】
（一） 全班齐读课文。（二） 分节学习课文。【师过渡：光读课文还不行，我们还要深入理
解课文。下面老师来读课文，请同学们思考问题。】 1、学习
下页 余下全文篇二：我长大了一岁
大邑县南街小学“双向四环”课堂教学
篇三：我长大了一岁
我长大了一岁
小草，小草，别
怕，别怕，
我再也不踩你们了，
我要天天给你们浇水，让你们生长的茂盛，因为我长大了一岁。 别怕，别怕，我
再也不砍你了，
我要给你们肥沃的
土地，让你们长成参天大树，因为我长大了一岁。 别怕，别怕，
我再也不捉你们了，
我要给你们好的生
活环境，让你们的寿命更长，因为我长大了一岁。 你们不要再为我操心了，我不
会再惹你们生气了，让你们为我自豪，因为我长大了一岁。
篇四：我长大了一岁
我长大了一岁
教学目标：
1、了解课文内容，
引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，
体验成长的快乐，体会成长的意义。
2、巩固学过的字，
运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课11个生字，并进行渗透性识字。
3、正确、流利地朗
读课文，感受诗歌的音韵美，受到情感的熏陶。
4、背诵课文，积累
优美诗句，并能用诗句表达，展示自己的进步，提高学生的文学素养。
教学重难点：
1、仿照课文的样子，
编一段话。
2、学习写字，认识
生字。
教学过程：
一、谈话导入。
1、课件出示丁丁图
片：
长大了一岁的丁丁
偷偷地跟老师说了一些心里话，你们想知道他说些什么呢？
2、今天我们就来学
习一首小诗《我长大了一岁》，板书课题，齐读。
3、现在我们就一起听听丁丁的心里话吧！
二、初读课文，认识生字。
1、听录音。
2、这首诗好听吗？你们想读吗？学生自由读文，认识生字。
3
多种形式认读。
4
认读，巩固生字。
内容。
1
思考：课文分为几个小结？给每小结标上节号。
2
节）
3
4
自己喜欢的小节。说说你知道了什么？
5
板书：不捉小鸟，不欺负小弟小妹、学会做事。
子做的事？
6
课文内容。
我不捉小鸟了。
以。
以。
7
8
、出示词语，学生、出示句子，学生三、合作学习，理解、学生再次读文，、学生交流。（3小、齐读课文。 、同桌合作，学习、全班汇报交流。 教师根据学生汇报你都会做哪些大孩、课件显示，理解因为我长大了，所以因为我长大了，所因为 ，所、根据提示背诵。 、拓展训练。 花儿，花儿， 看见我不要 ，再也不 ，我长大了一岁。 蝴蝶，蝴蝶，
篇三：成长的故事(500字)作文
精选作文:成长的故事(500字)作文 成长中的故事像天上的星星一样，数也数不清。但有一颗星星是最明亮的，最耀眼的。 每当看到那书柜上的一本本书，就会想起父亲浓浓地爱。因为那是父亲千辛万苦才买回来的。 那是一个读书月的时候，学校建议每个学生购买一套《感动中国学生阅读系列》。回到家以后，我便跟着爸爸一起去书城买书，却被售货员告知书早已卖空。此后，我们跑遍了附近大大小小的书城，都空手而回。那时我火冒三丈，气冲冲地跟着爸爸回家了。 回到家以后，我一声不吭，气鼓鼓地坐在那儿。爸爸看到了，走过来安慰我说：别伤心，爸爸一定回给你买到的。说完，便出门了。 晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，心想：爸爸会给我买到书吗？想着想着，就睡着了。 第二天，我醒来的时候，突然发现床头边整齐到摆放着一摞书。这时，爸爸微笑地走进来说：快起床，书已经跟你买好了，上学去吧！ 后来，从妈妈口中得知爸爸为了我买那一套书，跑了很远很远的地方，而且连晚饭都没有吃呢。 听后，我的鼻子感觉酸酸的，突然，我想起了杨洛的名言：真正的幸福，双目难见：真正的幸福存在于不可见的事物之中。是啊，在成长的道路上，我感谢如山般的父爱，伴我一路前行。一年级:漫花月冰
篇一：成长的故事作文
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。
“啊？又让我去挨摔？”
“怕摔跟头，你永远也学不会。”
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“别着急，稳住把！” 我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“往这儿看！”爸爸拿起了相机。
“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。
在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。
光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩，学习??和同学们在一个教室里安安静静的坐着，生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，学习??有许许多多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样，那么渺小了，现在变得微微的大了些。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在，我长大了，变得懂事了，快要毕业了，快要离开母校了。现在，我也有一些有趣的故事，不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情，情亲，师生情和学习的。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。
现在我已经成为了一名中学生了，已经告别了母校，告别了同学，认识了新同学，有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同学，他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以，现在的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道，在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴，去创造更多的故事吧！对我有帮助。
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去??
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走??
现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。胆大走遍天下，胆小寸步难行.
“成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。
那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。
刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。
童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！ 记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会?醉人?的。”爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是?醉人?呀！我别提有多后悔啦！
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。在我成长的道路中，有过许许多多的“
《通信的种类与发展》教学设计
一、教学目标 态度：通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研
精神，体验与亲友、同学进行通信的乐趣。
能力：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通
信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。
知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲
友、同学进行通信联系。
二、教学准备 教师：教学课件，古代通信特点的表格。
学生：1、开展课前调查：解现代通信方式有哪些；了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、搜集关于通信方面的小故事。
三、教学过程
一、通信的种类
1、找找生活中的通信方式
师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。【板书课题：通信】在前几天，我请同学们就通信方面的情况进行了调查，你们了解到在生活中，人们使用的通信方式有哪些呢？
生：我知道人们的通信方式有打电话，发短信。
生：我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。
生：??
（老师根据学生的回答，板书学生生活中接触到的通信方式，学生没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。） 师：老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。（出示课件：统计图）仔细看一看，你发现了什么？ 生：使用打电话方式通信的人最多。
生：有的方式使用的人很少，比如说，我们班上很多家庭很少寄信。生：??
师：你们真会发现问题，那么，根据自己的调查和全班的统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题呢？
下页 余下全文篇二：成长的故事作文400字
成长的故事作文400字 童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一样，有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。
在我五岁那年的一天早晨，我一起床就突发奇想，问妈妈；“我是从哪来的呀！”妈妈笑着说；“你呀！是被我在垃圾堆里捡来的。”我生气地说；“不可能！”“怎么不可能呀！我对你这么严厉，还老打你。”
妈妈回答道。我想；肯定是捡来的，要不然为什么老打我呀！想到这我“哇”地一下哭了起来，越哭越伤心。妈妈只好哄我；“不是啦！你是从我肚子里出来的，不是捡来的。”可是我还是不相信，拼命地哭。妈妈没办法，只好给在单位上班的爸爸打电话，对爸爸说明情况后，爸爸对我说；“不要听妈妈胡说八道。没有的事，男子汉不要动不动就哭。”我边檫眼泪边说；“知道了。”于是我挂了电话。也不在哭了。妈妈笑着说；“我说的没错吧！”我心里想着；我在也不相信你的话了。你打我骂我不还都是为我好吗？我生病的时候，你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。
通过这件事，我知道了无论家长怎么“骗”，孩子多么小，也永远骗不成功的，因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。
在生活中成长的故事有如繁星那么多，在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。
那是一天下午，那时已经放学了，我和几位同学正在教室里做作业，写了好久后，
望去，原来是两位同学在打架啊！我本来想：不去管他们，让他们去吵，可是我回头一想：我是堂堂一中队长，应该去阻止他们。想完，我便放下手中的“活”，转身去拉开他们，我以为没事了，可是当我转身一看时，我傻眼了，他们竟然打得更厉害了，这时，身为班长的人也来帮忙，我们俩一边拉开他们一边跟他们说话??说了好久好久，他们才停止战斗呢，而我们俩也筋疲力尽了，但我们还是很高兴，因为我们说服了一对在打架的同学，而我更加高兴，因为这是我当官以来篇三：成长的故事作文600字
1、成长的故事作文600字
每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。
酸
有一次，英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。
好的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙。以前，我也见过别人拔牙，那时侯，我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后还要带上牙套，我想那会多痛苦啊！
瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？
2、让我不断的成长。 在我六岁那年，我是一个不听话，十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀，从来都是很稳定的。
有一次，数学测验的结果出来了，有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐，因为我的粗心大意，只考了七十几分。这对我来说，是一个很大的打击，令我对数学少了一份信心。本来成绩不错的我，竟然考了这样的一个分数，我真的难以接受这个事实。
在放学回家的路上，
《我长大了作文500字》出自：百味书屋
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