篇一：3-6年级的近义词和反义词
3-6年级的近义词和反义词
近义词：
鲜艳—艳丽 飘扬—飞扬 假装—装作 使劲—用力 仔细—细心
引人注目—引人注意 似乎—好像 奋力—努力 散发—散出
耸拉—低垂 勤劳—勤快 婉转—悠扬 或者—或许 诚实—忠诚
肯定—一定 打量—观察 经常—常常 如果—假如 奇怪—稀奇
著名—出名 清楚—明白 考察—考查 解释—解说 忘记—遗忘
异乡—他乡 飞舞—飞翔 道别—告别 振动—抖动 掠过—吹过
歌吟—歌谣 绽开—裂开（开放）苏醒—复苏 淡雅—素雅
传播—传送 寻找—寻觅 损伤—损害 希望—盼望 推测—推想
清闲—悠闲 不紧不慢—不慌不忙 究竟—到底 指点—指导
果然—果真 闻名—著名 渊博—广博 敬重—尊重 佩服—敬佩
纳闷—疑惑 传授—教授 滋润—滋养 宝贵—珍贵 坚固—牢固
精美—精致 惊扰—惊吓 风貌—面貌 至此—到此 相对—相向
相宜—合适 瑰丽—美丽 栖息—休息 融化—消融 苍翠—青翠
诱人—迷人 葱葱茏茏—郁郁葱葱 汇成—汇集 乐意—愿意
清澈—清凉（清亮） 跃出—跳出 应有尽有—无所不有 固然—当然
进攻—攻击 善长—擅长 当初—起初 仍然—仍旧 原先—原来
免得—避免 奚落—数落 恼怒—愤怒 轻蔑—轻视 谦虚—虚心
朴素—朴实 倒影—影子 匀称—均匀 抱怨—埋怨 顺利—顺畅
没精打采—灰心丧气 文静—文雅讲叙—讲述蜿蜒—绵延
获得—取得 诚挚—真诚 宽裕—富裕 难过—难受 羡慕—爱慕
度假—休假 调皮—淘气恋恋不舍—依依不舍 聚拢—聚集
等闲—平常 饱胀—饱满 沉积—堆积 干涸—干枯 可惜—惋惜
锐利—锋利 饲养—喂养 打消—消除 咆哮—怒吼 包括—包含
裸露—暴露 郁郁葱葱—生机勃勃赞叹—赞扬平坦—平整
延伸—延长 不约而同—不谋而合后悔—懊悔审视—审察
叮嘱—叮咛（嘱咐） 连绵不断—连绵起伏 恍然大悟—百思不解
准备—筹备 洪亮—响亮 防御—防备 嫉妒—妒忌 原谅—谅解
始终—一直 同意—准许 忘记—忘却 索性—干脆 抽泣—啜泣
颤抖—发抖 竭力—尽力喜出望外—喜不自胜报酬—酬谢
慈爱—慈祥 小心翼翼—小心谨慎繁殖—生殖治疗—医治
寸草不生—不毛之地估计—估量 奥秘—奥妙奇异—奇特
研究—钻研 节约—节俭 目不转睛（全神贯注）—聚精会神
恋恋不舍—依依不舍麻烦—厌烦 犹豫—迟疑 陈列—摆设
各式各样—各种各样 救援—救助 管理—治理 眼睁睁—眼巴巴
光明—光亮 茂密—茂盛 屹立—耸立 顿时—立刻 矜持—拘谨
不可计数—数不胜数镇静—镇定凶猛—凶狠 舒服—舒畅
空隙—间隙 隐蔽—隐藏 静谧—寂静（宁静） 喧闹—喧哗（热闹）
训斥—训诫 荒凉—荒芜 诧异—奇怪 譬如—比如 忠厚—忠实
瞭望—眺望隐隐约约—摸模糊糊姿态不一—形态各异
惟独—唯一谴责—斥责诸生—诸位胸怀—胸襟
得意扬扬—神气十足 蕴含—包含 幻想—梦想悦耳—动听
安心—放心 随便—自由 贯通—连通 选择—抉择忽略—忽视
与众不同—别出心裁 不言而喻—不在话下囫囵吞枣—不求甚解
何时—几时 开封—启封 玷污—弄脏 折节—屈服秉性—性格
浮现—呈现 悦耳—动听 特征—特点 驯良—温顺格外—十分
勉强—将就 危害—损害 削弱—减弱 依附—依赖单调—简单
得意—满意 沮丧—失望络绎不绝—源源不断 体面—好看
异常—特别 葱茏—茂盛 隐约—模糊 索性—干脆生怕—害怕
安顿—料理 扫视—环视 腼腆—害羞 提醒—警告谨慎—慎重
怔住—发愣 忐忑不安—坐立不安瑰宝—珍宝 仿照—仿造
漫游—周游斩钉截铁—毫不犹豫 真挚—诚挚 深厚—深沉
光复—收复 叩问—询问 缓缓—徐徐 等闲—平常逶迤—弯曲
磅礴—宏伟 破格—破例 踌躇—犹豫 耽误—耽搁侮辱—讥讽
端端正正—工工整整 夜以继日—日以继夜迂回—弯曲
欢呼—欢腾 矗立—屹立 妖娆—美丽 狰狞—凶狠拥护—拥戴
斗志高昂—精神抖擞废寝忘食—夜以继日出息—争气 顽劣—顽皮
外号—花名封锁—封闭 灿烂—夺目 狞笑—奸笑 念头—想法
筹齐—凑齐洁净—纯净 抵御—抵抗 迟延—推迟 攀缘—攀爬
瞑目—闭目 筋疲力尽—力疲神疲喜不自胜—兴高采烈
破绽—马脚 侵犯—冒犯十全十美—完美无缺 纵使—操作
簇拥—汇集 陶醉—沉醉 硕大—巨大 点缀—装饰古朴—淳朴
恩泽—恩惠 倾吐—倾诉 攀谈—交谈 胆颤—胆寒恬静—安静
杰出—卓越要挟—胁迫轻蔑—轻视讥笑—耻笑沮丧—懊丧
忍耐—忍受 晃荡—晃动 端详—打量 流连忘返—恋恋不舍
波涛起伏—波涛汹涌 心惊肉跳—胆战心惊 刻骨铭心—念念不忘
滔滔不绝—口若悬河 浮现—呈现枯竭—干涸 慷慨—大方
兴高采烈—兴致勃勃纷至沓来—络绎不绝 形容枯槁—面容憔悴
震耳欲聋—震天动地 兴味盎然—兴趣盎然 徒劳—白费
风雨同舟—生死与共 肆虐—横行 盘踞—割据 劲挺—挺拔
恍然大悟—茅塞顿开 饱经风霜—饱经沧桑 暑来寒去—寒来暑去
赫然—鲜明 莽撞—鲁莽摩挲—抚摩 颓唐—萎靡亲昵—亲密
歇落—歇息 企盼—期盼 领地—领土 千方百计—想方设法
埋葬—安葬 凝重—庄重 久别重逢—阔别重逢 黯淡—昏暗
浴血搏杀—浴血奋战断断续续—隔三差五 溺爱娇宠—娇生惯养
稀奇—稀罕
反义词：
沸腾—冷却山崩地裂—风平浪静静寂—喧闹 凶猛—温和
镇静—慌张恍恍惚惚—清清楚楚牢固—松散 慎重—轻率
崭新—陈旧喧闹—安静荒凉—繁荣谦虚—骄傲
撒谎—诚实 愤怒—愉快 奢侈—俭朴 敏捷—迟钝 天真—世故
老实—狡猾 勇敢—胆怯 伟大—渺小 懒惰—勤劳 温柔—冷酷
急匆匆—慢腾腾 轻松—沉重 贯通—中断 滚瓜烂熟—生搬硬套
犹豫—果断 与众不同—千篇一律馈赠—索取训斥—表扬
折节—不屈爱惜—损坏 完整—残缺 清澈—浑浊 悦耳—刺耳
流通—堵塞倾斜—垂直 驯良—残暴 强烈—微弱 急促—悠长
特殊—平凡削弱—增强 稳定—动摇 严格—宽松 沮丧—坚定
小心翼翼—粗心大意 和蔼—凶狠 巧妙—笨拙络绎不绝—断断续续
可贵—低贱 爱慕—轻蔑 忐忑不安—神态自若破坏—建设
精华—糟粕 全神贯注—三心二意斩钉截铁—犹犹豫豫
真诚（诚恳）—虚伪 浮现—消失等闲—非凡 逶迤—笔直
汇集—分散 肃静—喧闹踌躇—果断 破格—照例 繁忙—空闲
严肃—活泼 拘束—洒脱清鲜—污浊 亲热—冷漠 沮丧—得意
精神饱满—垂头丧气浩浩荡荡—三三两两 干旱—洪涝
七零八落—整整齐齐史料不及—胸有成竹 波涛起伏—风平浪静
潮湿—干燥高傲—温和 甜蜜—苦涩 沉闷—轻松 杰出—平庸
小儿—老翁侵犯—保护 交错—整齐 惩罚—奖赏 庄重—轻浮
一本正经—嬉皮笑脸 扑腾—平静侮辱—尊重 天真—阴险
昏暗—明亮 开演—结束 浓厚—淡薄雪中送炭—落井下石
乱哄哄—静悄悄 同情—仇恨 羞涩—大方 削弱—增强
无价之宝—一文不值 理直气壮—理屈词穷狂风怒号—风和日丽
迟延—提前 咆哮—安静顽劣—斯文 喜不自胜—愁眉苦脸
标致—丑陋 筋疲力尽—容光焕发 侵犯—保卫刻薄—大方
操纵自如—手忙脚乱寒风呼啸—暖风习习 无言以对—对答如流
陡峭—平缓 精致—粗糙 静谧—热闹细蜜—稀疏 雅致—粗俗
轻易—慎重 强悍—虚弱 吃惊—镇静抗议—赞同 细腻—粗糙
篇二：26威尼斯的小艇
威尼斯的小艇》展练案
《威尼斯的小艇》展练案
设计者：忠山小学王嘉利
一、学习目标：
1．知识目标：学会本课８个生字；理解“操纵自如”、“雇定”、“哗笑”、“簇拥”、“静寂”等词语；会用“静寂”、“簇拥”造句；了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；熟练朗读课文，背诵4——6自然段；抄写自己喜欢的段落。
2．能力目标：学习作者按顺序抓特点观察事物的方法，动静结合的写作方法。
3．情感目标：学习作者对大自然和美好生活的热爱之情，陶冶爱美的情趣。
二、学习重难点
了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的重要作用，体会威尼斯动、静之美。
三、学习时间
两课时
第一课时
一、学习目标：
1．初读课文，想想作者为什么要在威尼斯的那么多美景中选择小艇来写。
2．通过字词展练，牢固掌握本课字词。
二、学习过程：
（一）自学自练
1．自主收集威尼斯的相关资料。
（1）威尼斯在哪个国家，有多少道桥梁，多少水道，有什么别称？
（2）搜集威尼斯风光的图片，给同学们介绍，感受威尼斯的美丽。
2.自读课文3遍以上，围绕以下问题初步探究课文内容。
（1）威尼斯小艇是什么样的？它有哪些特点？
（2）课文中为什么用“新月”“水蛇”来比喻？
（3）船夫的驾驶技术特别好，从哪些方面可以看出来？
（4）作者从哪些方面写出小艇在威尼斯这座城市的重要作用的？
3.学习生字词语，完成以下练习
（1）给生字写上拼音，然后准确拼读两遍。
（ ） （ ） （） （） （） （ ） （ ） 威尼斯 小艇 纵横交叉 船艄翘起船舱 保姆 （ ） （）（）
祷告 雇定哗笑
（2）区别形近字组词：
艇（ ） 艄（ ） 雇（）翘（ ）祷( )
舱（ ） 船（） 屋（ ） 翅（ ）涛（ ）
(3)本课我容易写错的字是
我要把它们再写一写
（4）本课重点词语有“操纵自如”“雇定”“簇拥”“静寂”“情趣”“轻快灵活”等，我要把它们再读一读，在书上勾画出来，再通过查字典或联系上下文和生活实际理解它们的意思。
操纵自如本课指。
雇定本课指。
簇拥本课指。
静寂本课指。
情趣本课指。
轻快灵活本课指。
（5）近、反义词练习
近义词：闻名（ ）耸立（ ）摇晃（ ）停泊（ ） 反义词：操纵自如（ ）静寂（）古老（ ）
（二）小班查练、排练
1．查练自主学习情况：
（1）每个人说一说自己搜集到的威尼斯的资料。
（2）围绕小艇的样子，特点，船夫的技术，小艇在威尼斯的重要作用等问题说说自己的理解。
(3)查练小班内每个同学对生字词语的掌握情况，包括字音、字形、字义、词语的理解。
（4）小班内检查学案完成情况并进行订正。
2．展练准备
（1）每位同学把自己要展练的内容在小班内说一遍。
（2）小班长微调小班成员的展练准备，作好展练分工和相应准备。
（三）大班展练
1．展练重点：①生字词语的读音，包括本课的多音字。 ②生字词语的字形 ，特别是最容易写错的字。 ③重点词语的意思。④ 重点词语的近义词、反义词等。
2．展练方法：每个小班选择一方面的内容进行重点展练，根据不同内容选择不同方法。例如：展练字音可以自己示范读，抽读，纠正读错的拼音，发现写错的拼音等等。展练字形的小班可以分析字形，书写笔顺笔画，分析偏旁，找形近字，同音字等。展练词语的意思可以用画图理解，联系生活理解，动作表演，联系上下文理解等等。展练近反义词可以先说意思再找近反义词，可以用近反义词说话等。
3．展练分工：略
（四）反馈强练
老师根据同学们展练的情况，用听写、选词填空，用几个词语说一段话的方法巩固本节课的学习内容。
第二课时
一、学习目标
1．抓住文中的几个比喻句，体会作者写出了小艇的什么特点。
2．说一说船夫的驾驶技术特别好表现在哪些方面。
3。品读5、6自然段，体会威尼斯白天的忙碌和夜晚的宁静美，并感受作者动静结合的写作方法。
二、学习过程
（一）自学自练
1．品读以下文段，完成练习
（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
①请你画一画“纵横交错”的样子 。
②这是一句什么句子（修辞手法）?把什么比作什么？
这是 ，把 比作 。 ③这句话说明了什么?
（2）请你用简笔画画一画威尼斯小艇的样子，并在旁边批注小艇的特点。
（3）读课文第三自然段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好表现在:①河上行船速度极快的时候，他能（）， 毫不手忙脚乱；②疾驶的时候，他能（）；③拥挤的时候，能够（
)；
④遇到极窄的地方，他总能（ ）。这段话的总写句是（ ）。请你试着表演一下船夫怎样驾驶小船。怎样向游客招揽生意。
（5）展开想象，想象一下，在威尼斯，还有哪些人也要用小艇做交通工具，并仿照四自然段的写法，续写两三类人利用小艇做的事情 。
（6）阅读第六自然段，选一句写得最美的句子，充分发挥你的想象，说说它美在什么地方，并把你的感受写下来。
我觉得最美的句子是 ，通过这个句子，我仿佛看到了 ，想到了
。
（7）找到文中写静景和动景的句子，勾画下来，反复朗读，体会作者这样写的好处。
静景 。 动景。 这样写的好处是。
（二）小班查练、排练
（1）查练每个人的朗读情况。
（2）说一说小艇的特点。
(3)查练同学们在文中找的比喻句，拟人句。
（4）小班内检查学案完成情况并进行订正。
2．展练准备
（1）每位同学把自己要展练的内容在小班内说一遍。
（2）小班长微调小班成员的展练准备，作好展练分工和相应准备。
（三）大班展练
1．展练重点：①展练课文1、2、3自然段，掌握小艇的特点。 ②展练船夫的驾驶技术。 ③展练课文5自然段，体会小艇在威尼斯的重要作用。④ 展练第6自然段，感受作者用动静结合的方法写出的威尼斯的美丽。
2．展练方法：每个小班在小艇的样子，船夫的驾驶技术，小艇的重要作用，威尼斯美丽的夜景几个训练点中选择一方面的内容进行重点展练。根据不同内容选择不同方法。例如：展练课文1、2、3自然段的小班可以用朗读法、画图法、找重点词语法。展练课文4自然段，船夫的驾驶技术的小班，可以用朗读法、找重点词语法、填空法。展练课文5自然段，体会小艇在威尼斯的重要作用的小班，可以采用朗读法、抢答法、仿写法。展练最后一个自然段的小班，可以用朗读法、找重点句子品读法、记者采访法等等。
3．展练分工：略
（四）反馈强练
老师根据同学们展练的情况，配乐朗读和背诵课文4——6自然段。
《爱如茉莉》
一、教材说明： 文章用清新、
一、教材说明：
文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。其中，作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面。文章事小情真，感人至深。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，如生命中流动的泉水，如盛开的茉莉花发出的清香。
二、学习目标：
1．认识11个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
三、学习重难点：
课文6—18自然段通过细节描写，在字里行间揭示了什么是真爱，这是课文的学习重点。学生理解“真爱就像茉莉”是本课教学的难点。
四、学习时间：
两课时。
第一课时
一、学习目标：
1．初读课文，归纳课文主要内容，初步理解“爱如茉莉”的含义。
2．通过字词展练，牢固掌握本课字词及重点词语，并积累一部分叠词。
二、学习过程：
（一）自学自练
1.自读课文3遍以上，标记自然段，并完成以下练习：
（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。
（2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。重点理解以下词语：叮嘱 蹑手蹑脚 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香
叮嘱的意思是本课指。 蹑手蹑脚本课指。
平淡无奇的意思是。
洁白纯净本课指。
缕缕幽香本课指。
袅袅清香本课指。
2.以下这些词语请同学们多读几遍：
橘黄色 嗔怪 叮嘱 怔住 掏不出 静谧 浸润 睡眼蒙胧 蹑手蹑脚 打哈欠 欣欣然 眸子 洗漱 揉揉胳膊 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香 弥漫诗意
3.通过学习生字词语，我能独立完成以下练习：
⑴看拼音，写词语。
m? Iìhuǎnɡ huà dīnɡ zhǔ 1ǒnɡ zhào mí màn
() （ )() ( ) () ⑵多音字组词。
yàn（ ）bèn( )
咽 奔
yān () bēn()
⑶抄写本课中的叠词。
⑷辨字组词。
篇三：近义词反义词
冲破——突破夺目——炫目分辨——辨别
光芒——光彩重围——包围果然——果真
二、反义词
刹那－一长久扩大——缩小伟大——渺小
光亮——黑暗目不转睛——左顾右盼
三、多音、多义字
四、小小词库
范围扩大冲破分辨一纵一纵
灿烂重围奇观一刹那目不转睛
1-2《夕照》词语积累
一、近义词
挺拔——挺立宛然——宛若害羞——腼腆
欣赏——观赏缓慢——慢慢刺眼——耀眼
绝妙——奇妙感慨——感叹
二、反义词
害羞——大方黄昏——黎明明显——模糊
黑暗——光明收获——播种整齐——杂乱
三、多音、多义字
四、小小词库
欣赏挺拔滑落晶莹红润雀跃
杰作矫健绝妙宛然波光粼粼
1-3《古诗两首》词语积累
至——到面目——面貌碧水——绿水两岸——两边题——写
二、反义词
横——竖远——近高——低真——假
三、小小词库
中断碧水东流日边来不识只缘真面目
1-4《迷人的张家界》词语积累
一、近义词
奇特——奇异安谧——静谧斑驳——斑斓领略——领悟
芬芳——芳香酷似——很像天然——自然屹立——耸立
品味——体味迥然不同——截然不同
二、反义词
严寒——酷暑青翠——枯黄安谧——嘈杂艳丽——黯淡
奇异——平淡举世无双——比比皆是名副其实——名不副实
三、多音、多义字
四、小小词库
人间仙境 连绵不断 拔地而起 顷刻间
一柱独峙 絮絮低语 迥然不同 酷似
尽收眼底 纤尘不染 奇山秀水奇异艳丽
2-5《挑山工》词语积累
一、近义词
曲折——弯曲 随处——到处 拘束——约束 平衡——平稳 喧闹——热闹 包蕴——包含 哲理——道理 壮丽——雄伟 轻快——轻盈 惊异——惊奇 得意——骄傲
二、反义词
拘束——自然 曲折——平坦 憨厚——狡诈 健美——衰弱 陡直——平缓 朴素——华丽 奇特——平淡
三、多音、多义字
四、小小词库
泰山 饱览 喧闹 健美 拘束 耽误 包蕴 道理光溜溜 黑黝黝
2-6《我的伯父鲁迅先生》词语积累
一、近义词
追悼——悼念 惊异——诧异 深奥——深刻
羞愧——惭愧 悔恨——懊悔 忍受——忍耐
慈祥——和蔼 团聚——团圆 严肃——严厉
二、反义词
深奥——肤浅 爱戴——痛恨 老实——狡猾
个性——共性 详细——简略 微弱——强烈
马马虎虎——认认真真
三、小小词库
羞愧 张冠李戴 失声痛哭 模模糊糊
愉快 恍然大悟 囫囵吞枣 三更半夜
2-7《高粱情》词语积累
一、近义词
强悍——强壮 浮现——呈现 敬佩——钦佩
惊异——惊奇 坚韧——坚强 坚忍不拔——坚强不屈
二、反义词
敏锐——迟钝 挺拔——弯曲 贫瘠——肥沃
贫瘠——富足 敬佩——鄙视 迅速——缓慢
三、多音、多义字
四、小小词库
贫瘠的土地 强悍 神圣
硕大的穗头 坚韧 百折不挠 敬佩
3-8《十里长街送总理》词语积累
一、近义词
焦急——着急 沉痛——悲痛 庄严——庄重
矫健——强健 慈祥——慈爱 哭泣——抽噎
永别——永诀
二、反义词
焦急——耐心 灰蒙蒙——亮堂堂
三、多音、多义字
四、小小词库
缠着黑纱 佩着白花 拄着拐杖 庄严肃穆 泪痕满面 日理万机 不约而同 白发苍苍 五洲四海的国际友人
矫健的身躯 靠着洋槐树
3-9《再见了，亲人》词语积累
一、近义词
情谊——友谊 刚强——坚强 战役——战争 侦探——侦察
焦急——焦虑 温暖——暖和 看守——看管 崎岖——坎坷
二、反义词
温暖——寒冷 崎岖——平坦 刚强——软弱
难过——高兴 清楚——糊涂 雪中送炭——雪上加霜
三、多音、多义字
3-10《秋天的怀念》词语积累
一、近义词
侍养——侍奉 田地——地步 诀别——永别 怀念——思念 脾气——性情 甜美——优美 沉寂——平静 整宿——整夜 絮絮叨叨——唠唠叨叨
二、反义词
敏感——迟钝 昏迷——清醒 艰难——顺畅
淡雅——鲜艳 热烈——冷漠
三、多音、多义字
四、小小词库
《操纵自如,操纵自如的意思,操纵自如的近义词反义词,“操纵自如”是...》出自：百味书屋
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