篇一：随笔
儿时的记忆在不断减少
在幼时的记忆里，村子里的湖充满了无限魅力与乐趣。我们这些不懂事的孩子偷偷背着大人去摸鱼，摸虾，摸螃蟹，打水漂。摸的螃蟹比赛跑，虾子比游泳。打水漂的时候，谁拣的石头片薄往往谁的水漂打的就好，把我们这些不会打的羡慕死了。有时候人少的时候还会看到水鸟，野鸭、野鸡的看了就想抓，听大人说味道很鲜美，但谁也没有抓到的。后来，我长大了，湖边被填了，盖了楼房，修了操场。流入湖中的水源被卡断了，湖水
越来越小，大部分湖底露出了湖面，长出了野草，成了荒地。我心目中的那个湖变小了，也不再那样神秘了。
爸爸说，湖水少了，各种珍贵的水鸟基本没了，现在就只剩下一些野鸭子了。
我看着这些无忧无虑的野鸭子，不知道它们以后的命运会怎么样。看着这城市中最后的一处“沙漠绿洲”正一步步走向灭亡，我心中也只有悲叹了。
我恋恋不舍地望着那些小鸭子，希望它们不要走掉，希望湖面能像过去那样生机勃勃。
2010.10.10 相州初中 八年级六班王汝敏 指导老
师董福秀
欣赏落日
今天星期天，又是难得的好天气，闲来无事，欣赏落日。快看，太阳像挂了一夜的大红灯笼。就要被拿回家去了。
它慢慢地开始西斜，给自己罩上了一层淡淡的红纱。渐渐地，西边的红霞像少女的脸，让人看了还想看。很快就红遍了半个天空，像一片火。火，仍在燃烧着。不一会儿，太阳被烤成了金灿灿的美味大馅饼，悬挂西山上方，叫人垂涎三尺。
太阳将要掉入山谷了，先掉落到了山头上，一下被山咬住了。于是，大馅饼被咬住了，越来越小，最后消失了。
夕阳就这样一步步沉下去。在沉下去的最后一刻，还把自己的余辉撒向了天空。
夜，就这样渐渐地来临了。星星一闪一闪地眨起了眼，似乎在期待着明天的日出。
随笔一则：
无愧于教师的称号
李希贵局长曾说过这样一句话：“和学生平等的坐下交流，才知道他们并不是小孩子。其实，他们有好多想法，甚至不乏真知灼见。”
是啊，其实是多么朴实的一句话啊，在我们的教育过程中，有多少人能够真正平等的与孩子进行交流呢。反思以往在教育教学中的自己的表现，不禁汗颜。 有时对待学生的问题简单化处理，甚至有时还对学生带有厌烦的情绪……回想往事，不禁觉得，作为一名教育工作者，应该具备足够的耐心、足够的智慧，在遇事时冷静、平和、细致的去解决，去处理，往往一句话，有可能伤害一个孩子，因此大家经常说这样的话，“学校无小事，处处见教育”，我说，教师在处理任何一件事时都不能太随意，也许你的随意会影响一个人的一生。
有时看过一本书或听过一段话时感觉应该改变自己的教育方法，有思想是容易的，但真正难做到的是“坚持”二字，一旦有了思想，你就有可能去行动，一旦有了行动，就应该去坚持，别人在行动时放松了，但你坚持了，你最终会取得胜利。你会收获尊重、收获谅解、收获喜悦、收获泪水、收获成功。即使没有很多的人为你鼓掌，那最起码你做了符合自己心意的事，不会有愧于自己，不会有愧于“教师”二字！
篇二：白龙涧随笔
车子是大雕提供的，原来的主人是从头，以前经常跑这条路。或许是嫌大雕开的慢，或许是大雕路况不熟，驶过曲阳后，从头换掉了大雕。坐上驾驶后，从头拍了拍方向盘：小子，还认识你爹不？熟练的试了试刹车离合，晃动了一下档位，潇洒的推了一把墨镜，加油门松离合车子箭一般的飞了出去。看上去文质彬彬的从头再来没想到开车如此之猛。车子飞速行驶在S形公路上，过山车般的感觉，三个孩子的尖叫声不绝于耳，很快水中月的两位朋友的坚持不住了，头伸向窗外进行剧烈的胃肠运动。在全车人的要求下，大雕换了从头。
车速慢了下来，窗外景色宜人。蓝天，白云，碧水，青山，绿油油的庄稼，高耸的大树，低矮的灌木，遍地的花草，构成一幅清新的画卷。潮湿空气夹杂着泥土花草的芬芳扑面而来，沁人心脾。摆脱了工作的重负，远离了城市的喧嚣，真想永远生活在这里。沿着潺潺的溪水，我们到达目的地：川角村。
顾不得路途劳累，纷纷跳到水里。沿北沟溯涧攀升，向源头进发。
我去过南方，南方的山宛如江南美女，大多不高，漫山青翠，山水相依，一山一水，一草一木都透露着清纯的秀美，小巧秀丽；而北方的山更象河北壮汉，
山高峰险，石多树少，连绵不断，一峰一谷，一树一石都彰显着豪放的伟岸，雄伟壮丽。而易县白龙涧，虽然位于北方，但处处流淌着江南的风韵，甚至在一些地方，能够看到九寨的痕迹。碧草鲜花拥抱着涧水，溪水游鱼环绕着山石，冰莹的涧水时缓时急，不断被拦路的巨石击碎，化作粒粒珍珠逝入水中，心随波动，情伴泉涌，神追风飘，意绕云荡，好一幅人间仙境！ 白龙涧的草美，郁郁葱葱，姿态各异，颜色相炯，蜂蝶飞舞其上，游鱼嬉戏其下，微风轻拂，伴着阵阵清香，草儿在涧水中摇曳，好似婀娜的少女在欢乐的舞蹈；白龙涧的水清，勿论深浅，均清澈见底，抑或飞瀑之下，抑或平若汞镜，没有一丝杂质。更让人称奇的是，水虽至清，但游鱼可见，一尾尾调皮的穿梭在清水石隙中游；白龙涧的石秀，或小巧玲珑，或高耸威凛，各色的花纹诉说着岁月的斑驳，宛如一幅幅浓墨的山水。
大约一个半小时，我们来到了目的地。孩子们都跑到水里去撒欢。水中月拿出了一个音箱，接上MP3，一曲《北京欢迎你》回荡在山中。我将大块的木炭用石块砸碎后，装入烧烤架子。“大雕，用什么引火？”我四处张望着想寻些枯草碎纸。“你别管了，我来！”大雕得意的从包里掏出一瓶“枪手”，仔细一看，原来
是一个带喷头的液化气灌。看来大雕是越来越专业了，上次出来还是我们轮流煽风点火的。在从头再来的指挥下我们开始穿串，大雕真下了番功夫，用姜片、葱、蒜，大料、酱油腌浸了一宿的羊肉和鸡翅，蒜瓣，火腿，鹌鹑蛋，土豆，馒头应有尽有，这顿烧烤绝对是够丰盛的。鸡翅和羊肉在炭火上滋滋作响，大滴的油花噼噗着坠落到炭火上，火焰和白烟腾空而起。香味迅速弥漫到空气中，出炉了，叫来游戏的孩子们。烤的实在是太香了，这些猴孩子生怕吃不够，每个人都是右手吃着一串，左手攥着几串不肯放下。从头顺手抄起一串，塞到嘴里：过了，太硬，我来！替换下大雕。看来从头不仅开车，这烧烤也是行家。我将矿泉水瓶子割成杯子，斟上美酒，大家席地而坐，吹着山风，看着美景，听着音乐，就着烧烤，喝着香醇-------酒不醉人人自醉。
听牧羊人讲，据此处不远，有一瀑布，下面是龙潭，景秀水清。大家酒足饭饱后，继续前行。虽然有些醉意，但并不妨碍我的速度。眼见前面有一巨石挡路，自己来了个“燕子三抄水”，纵身一跃，身体在空中划过一个美丽的弧，屁股和后背就和大地来了个亲密接吻。我迅即一个鲤鱼打挺------纹丝没动。唉，老了，在朋友的笑声中女儿拉起了我。偷偷的告诉大家：
还真有些疼。起来不久，当我再次施展微波凌步的时候，不幸又滑入水中，这次我可不含糊，“噌”的窜了起来-----主要是怕相机进水。有了这两次，我小心多了，女儿也拉着我不放。很快来到龙潭，大家迫不及待的换上泳衣，跃入水中，潭水清澈见底，底部是洁净的细沙，浅处没膝，深处及胸，确实是游泳嬉戏的好地处。在上游水流之下，有一巨石，踩在脚下，背靠石岸，任水流从头上泻下，享受这天然的冲浪。大雕带上泳镜，带着孩子们追逐着浪花。玩累了，躺在晒得发烫的石板上面，再来一次日光浴，听流水潺潺，看白云荡荡，享阳光煦煦，任思绪飞飞，那叫一个美。 时光飞逝，红日西斜，大家恋恋不舍的踏上归途。忙里偷闲，累中寻乐，这就是旅游的乐趣吧
篇三：随笔论文
如何让孩子学会合作
教师：单晴
现在的家庭多半都是独生子女，每位孩子都是“小公主”“小皇帝”。爸爸 、妈妈、 爷爷、奶奶、外公、外婆、。及所有人之宠爱，会给小朋友造成自私，不懂得分享。
为次我想了和多的方法，经过几次尝试，我们班的小朋友能够愿意与他人进行合作。在活动中设计简单而又自然的活动会让小朋友懂得如何合作的乐趣。例如：在美术课上，分组进行活动，每一组需要多少人来完成。拼贴小气车、或者沙画等。一个宝宝在短时间内是无法发完成的。几个人一起制作速度就会很快。活动结束后，老师再来把这个道理将给小朋友们听，自然就会让小朋友们知道合作的乐趣。
记得还有一次，我把桌布收起来的时候。想到让小朋友也来参与这事。一定会让孩子喜欢的。同时也培养了孩子的助人为乐的情感。就说：第一组的小朋友马珠珠和张莹小朋友洗完手帮老师把桌子摆好。在白的过程中告诉她们注意安全。刚开始她们一个人摆张桌子，但是发现怎么摆也摆不好。于是我就让张莹先和马珠珠摆第一张桌子当她们摆好第一张桌子的时候就告诉她们两个人一起合作就能够将事情办的更好。她们听懂了不约而同的将另外的一张桌子摆好。后回来的孩子们看到了也主动帮助她们将所有的桌子一张一张的摆好。在摆桌子的时候老师只需要讲安全的的道理，小朋友在帮老师做事情的时候也乐在其中。
其实每个孩子都是愿意与人合作的，只是没有合作的条件。如果能够在不影响幼儿身心健康的同时，多让孩子去尝试与人合作的快乐。是多么有成就的事。
孩子知道你爱他
教师：单晴 和孩子们相处的这一学期，让我深深的感受到了，这些“小精灵”们给我带来的快乐。记得刚入园的时候，这些“小精灵”们哭着喊着要妈妈，公公，婆婆。现如今，他们不再叫妈妈，公公，婆婆。而是喊着，老师，老师。那一句，一句的喊声，叫的我心里美美的。
有时看着他们调皮，真的很生气。但是，当他们说老师我喜欢你的时候，那表情真的很可爱。我们班的马圳，就是很典型的一个。在平日里是是和调皮的一个，也是我很喜欢的一个孩子。长得漂亮嘴巴又甜。每次犯错，我都会批评他。并且还要和他讲道理，并告诉他你很喜欢他。平日里，多抱抱他，亲亲他。满足了他的心理需求他也就不是很调皮了。
为什么呢？我在想原来他希望你多关注他，就找事情让你注意他。在他睡觉的时候，亲亲他的小脸，即使他闭着眼睛，也会很开心的。他的妈妈说孩子回家和她说：“老师亲我了，老师帮我换衣服等。”
记得有一次，我蹲着给小朋友穿衣服，马圳小朋友给我搬来一个椅子。说：“老师你坐吧。”就这简单的一句话，让我心里有一阵感动涌向心田。
其实你为孩子做的是微不足道的，但这对于孩子来说，这就是老师喜欢我，爱我。有的时候，你爱他，不一定要说出来。还要做出来。孩子会知道你爱他的。
老师，你没事吧
教师：单晴
“哎呦，好疼啊”。在和小朋友们玩游戏的时候，腿不小心撞在了桌角上。当时觉得很疼，这时候有一位小朋友刚好跑过来，抱住我撞在桌角上的腿。我便随口说了一句：“等等，老师的腿刚才撞在了桌子上。不要抱着我的腿。”洪梓涵小朋友听见了，忙说：“老师，你没事吧，要不要看医生。”虽然我的知道自己没什么事。但是听到小朋友的这样关心。真的很开心。也不觉得痛了。因为，我觉得，这种安慰的语言能从一个三岁的孩子嘴里说出来。让我觉得我平时的语言要更加注意了。因为当我很本能的关心小朋友的时候，其他的幼儿也会听见看见。
正所谓，老师的一言一行真的会影响孩子的一生。从那次以后，我更加坚定我的教育方式，就是和孩子做到真正的“平等”。作为一位老师老师说，严中有爱。但爱要爱在他们的内心深处。和孩子平等不一定非要蹲下来和孩子讲话，当和他们谈论某一个话题，或是一起玩游戏的时候，不要把自己当做老师，而是他们信任的姐姐。想想有是看见孩子玩椅子摔跤，心里真的很担心，又生气。会责备孩子，可是想想这样的语言会不会让孩子没有温暖。也许换一种爱他们的方式会更加让他们喜欢我，信任我。在活动的时候，就算我的看见因为调皮而摔倒，我不在会一脸的责备，而是根据情况用鼓励的语言，或是安慰的语言来让小朋友照着我的意思去做。说真的，老师的话孩子是要听，但是要看孩子会愿意接受那种教育效果更好。有时，在确保孩子们的安全和孩子们“疯一下”孩子会更爱你。也有人说，这样疯下去。孩子的常规会不好。但我的概念就是，“上课要好好听，课间会让他们好好的玩”。希望多听听他们的话………..
神奇的一句话
教师：单晴
在孩子间经常有矛盾发生。当两个人发生冲突时，有效地解决办法是什么？提示：只许三个字加上三个字。”我想大多数人，会想到是：对不起+没关系！是的，很简单的几个字，却有着神奇的魔力。
有一天，詹英涛带着一肚子委屈跑到我身边：“老师，陈颢文打我!”一边说一边哭。我听了就头疼，为什么小孩子的世界里总会这么多的小事，但是想想虽然是小事。但还是再解决啊。于是我就问：“陈好文，你问什么要打他。”陈颢文说：“我不喜欢他。”“为什么？”因为他往我身上洒水。詹英涛看上去很委屈，但还是点了点头。当时我还有疑惑。两个人本来是好朋友的。为什么会洒水？我想应该好好让他们回忆以前在一起玩时候。就对陈颢文说：“他不喜欢你是因为你往他的身上洒水。你以后不要往詹英涛身上洒水就是了。要好好和他玩他就会喜欢你的，你说对不对？”陈颢文听了后马上对詹英涛说对不起！我看看詹英涛，也没有了眼泪。就问他：“你原凉陈颢文了吗？”他说：“没关系”。真的很神奇，魔力产生了。就这么间的一句话。两个人又和好如初了。他们笑了，我也笑了。“好了，一起去玩吧。！”两只小手握在了一起，
看着他们的背影我回味许久，其实有些办法接却问题真的很简单。你不妨试一试。
孩子，你是最棒的
教师：单晴
小班下学期，我班新来了三位小朋友，第一位是王开开、第二位是王晰睿、第三位是王彤怡。他们三个最让我引起注意的是王晰睿。
在不知不觉中已经过了两个星期了，他给我的印象正如他自己的特点：爱动、不合群、不爱吃饭的一个小男孩。在家访了解中，他去过了多家幼儿园。
有一次，在有一次在早操的时候，其他的小朋友都做早操。只有他不做，一个人静静的站在那里。其他小朋友们都和老师一起做早操。于是，等早操结束后，我就问他，为什么不愿意去做早操。他说：“我不会”。我说：“没关系，不会做先站在位置上看，等看熟了就会了，老师相信你一定能行的。明天试着和老师一起做早操好吗？”他点了点头说:“好”。
第二天，他早早的来了，还是站在那里，不可动。我就说：“老师相信你一定能行的。你试试看和我一起做吧。”他听了，两眼望着我，很乖的样子。跟着节奏慢慢的也动了起来。我马上进行表扬。“看今天睿睿真棒，能做早操了。加油！”其实他做的一般，但是要考虑到孩子的自尊心。多鼓励一下还是很有帮助的。
在吃完饭的时候，我又问她，你觉得老师喜不喜欢你，她好半天才小声说不知道。我悄悄告诉她，老师其实最喜欢你，因为你听话、而且来幼儿园不哭了，还能做早操，孩子的笑容堆在了脸上。
是呀，这么一句简单的话，我们往往会忽略，但这恰恰是孩子最需要的，在这里，我想跟所有的孩子说：孩子，你是最棒的。
《游泳的乐趣随笔》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/38630.html
转载请保留,谢谢!