篇一：人教版九年级语文上册练习及答案：致女儿的信
《致女儿的信》 同步训练
一、基础知识应用。
1．解释下列词语，并造句。
(1)忐忑
解释：
造句：
(2)化为乌有
解释：
造句：
(3)怒不可遏
解释：
造句：
2．请写出两句跟爱情有关的诗句。
3．谈谈你对青少年异性交往问题的看法。
二、阅读文章并回答下列问题。
母亲不说那个字
读大学时，老教授说过这么一个故事——明末洪承畴曾．经如是自道：“君恩似海，臣节如山。”后来降清，成了贰臣传中人物，于是有人这般讥他：“君恩似海矣，臣节如山平?”——老教授说，所谓笔如刀，真是。
“嘴唇两片刀”，这句话，当年童稚时常听我母亲说起。通常小孩子多话缠烦时，母亲总会训一句“小孩子有耳无嘴!”若是有人好大言、口涂蜜，母亲便告诫一声“做人啊，重心不重嘴!”
其实，我昔时并不很明白什么叫做重心不重嘴，直到长大成人，有足够的智慧深入思考问题，这才回头想起母亲的言行如一——自我开始懂人事起，一直没听过母亲对我们说过“爱”这字。
我母亲从未认识过一个字，她生养七个儿女，除了我在读初中时当过小流氓之外，其余都平平顺顺的被教育成国家栋梁。她付出的心血，纵使未心浩荡如黄河，至少也长流如我乡的急水溪。可是，她顶多只愿意对我们这么说：“阿母当然很疼你们。”
“疼”有两种意义。一种是疼惜，另一种是打疼。我在新营各戏院门口混大保时，三两个星期就打一次架，由于彼时台湾经济尚未起飞，小大保打架是不用刀枪的。拳来脚往一翻，顺便嚷叫几声类似当今立委高正在立法院骂出口的那些词句，如此而已。糟的是，乡下人好管闲事，我打过架回到家，消息总是也差不多同时传到家，母亲处理的方式恒常不变。首先，书包放下，外衣脱掉，接着，到厅里面向墙壁站好，接着，母亲问清楚事情，接着，打，哭出声一定不准吃饭，连锅底饭粑都不准吃，接着，母亲叫大姐来给我擦药草汁，接着，她躲到内房里去哭。
母亲命不好，但是好面子。我虽是家中最常被打疼的小．坏人，却也是最被母亲疼惜的
大将才。我四岁就会画福禄寿三公像，七岁时写的字就比读高中的六叔还漂亮，唱歌考试作文等等比赛的奖状多得墙壁贴满。母亲对我有厚望，期盼我为她争面子，她打疼我之后，通常隔几天就会对我：“盛也，枉费阿母疼你啊!”
我也是个会心疼的人啊，终于，我立定决心不再“行走江湖”，收拾起那份“称雄武林”的少年野心，认真学习，从此各学科成绩都很好，英文数学除外。并且我喜欢上文学，经常练习写作，后来考上中文系毕业后正式从事文创作，如今已成为“作家”。
母亲不知道“作家”到底是什么，兄姐乡亲们每每拿我的文章、访谈给她看，她就很高兴，还经常将访谈上的照片带在身上，见到亲友便取出告人：“你看，这是我那个第四的。”我在兄弟中行四。
四年多前，我儿出世，转眼善跑善跳善言语，日前携他返乡，母亲大开欢颜，与孙子交谈不休，我静坐一旁，忽闻祖孙二人以闽南语对话如下：“乖孙也，欲吃饭否?”“未饿啦!阿奶上次打我的手，阿奶不爱我，我不吃。”
我抬头看母亲，母亲哈哈大笑道：“憨刊，，奶当然真疼你啊!”不知怎地，当时突然间我脑中想起明末那个为国尽忠却从未自夸什么似海如山的沈百五。
(阿盛(1950～ )台湾省台南人。原名杨敏盛，毕业于东吴大学中文系，著有散文集《散文阿盛》等。)
1．全文后，你觉得母亲不说的那个字是什么?用原文中的词回答。
2．请列举出文中描写母亲疼爱儿子的两件事，并分别分析作者写这些事的目的。
3．请写出疼爱孩子的三句话，并分析这些话表达出母亲怎样细微的情感。
4．文中第5段写母亲“打我”时为什么用了细节描写?写出这一段细节描写中描述了哪些动作，请用箭
头顺序简略写出“我”和“母亲”的动作。
5．两次写母亲打孩子，请问母亲两次打的是谁?两次打的动机是什么?
6．头和结尾提到两个朗末历史人物——洪承畴和沈百五。请问作者这样安排开头结尾有什么用意?
7．文中第5自然段有作者对“疼”有两种解释，请写出你对作者这两种解释的看法。不超过200字。
答案与提示
一、1．(1)心神不定。 (2)形容全部丧失，全部落空。 (3)愤怒地难以抑制。 造句略。
2．“在天愿
作比翼鸟，在地愿为连理枝”等
3．略
二、1.是“爱”字。答“疼”字也可以。
2．为“我”打群架的事而打“我”，打疼在“我”身上，痛在母亲心上，表达母亲爱孩子，希望孩子顺利成长的心情。母亲将访谈上的照片带在身上。表现母亲为孩子的成就而骄傲。
3．“阿母当然很疼你们。”不爱多说，却疼爱有加。“盛也，枉费阿母疼你啊!”对孩子的错误失望，疼爱得深切。“你看，这是我那第四的。”对孩子的成就骄傲，爱的自豪。“憨
篇二：语文期末试卷2
第六册语文期末复习综合练习二
姓名 得分 一、看拼音写词语（10）
mín zújiù yuányīng xióng zī shì mí tuán ( ) ( ) ( )() ( ) shang liang niē zhūbǎo zhàng shēn suō zī yuán ( ) ( ) ( )( ) （ ） 二 、组词（8）
蜓（ ） 措（ ） 疑（ ） 镜（ ） 竟（ ） 蜒（ ） 猎（ ） 凝（ ） 境（ ） 竞（ ） ké（ ） jǐn（ ）tí （ ） 壳 尽 提
qiào( ) jìn ( )dī ( ) 三、按要求填空（6）
1、“休”的部首是( ), 除部首还剩( )画. 它的解释有三种（1）停（2）不（3）休假“争论不休”的“休”的解释应选（）。
2、“然”的部首是( ), 除部首还剩( )画. 它的解释有三种（1）样子（2）不过（3）对“不以为然”的“然”的解释应选（）。 四、在括号里填上合适的词语（12）
一（ ）珍珠挥舞（ ） （）的味道 一（ ）文豪探望（ ） （） 的物产 一（ ）寓言敬佩（ ） （）的恐龙 一（ ）旅行舒展（ ） （）的功臣 五、仿写句子（4）
例1 风在花园里。风在花园里捉迷藏。
1、小鸟在树林里 。 2、雨点在小河里。 例2 荷叶挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。
1、桃子成熟了，就像 。 2、我们少年儿童就像 。 六、造句（4）
1、窃窃私语2、谈笑风生
七、根据课文内容填空（28）
1、沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的、 、和 在沙漠里，我应该 才对！人们称骆驼为“”。 2、明日复明日，明日 ！我生待明日， 。
3、这时王勃正站在窗前，着江上：远处天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着 ， 灿烂的云霞 ______________……读着这秋景，你会想起一句诗句____________________,___________________。少年王勃写这句诗时是___________、__________、___________（填四字词语）。
4、唐代 写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中我们学过的一首是 ，。 ， 。诗中的将军是时期的，他是一位 的“。” 八、阅读短文，完成练习。（9+16）
（一）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的全都展开了，露(lù lòu )出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(shi sì)的。 1、画出正确读音。
2、“冒”的解释有（1）往上伸（2）不顾危险（3）冒失。短文中的“冒”应选（）。 3、这段话除了写荷花还写了__________，用“～～”画出句子。它的特点是_____________、____________。
4、文中介绍荷花的姿势有（ ）种。用“”画出来。
（二）露珠和珍珠
一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。
露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是兄弟。” 珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。
露珠更加洋洋得意 我一夜之间就获得了成功 你却不知受了多少磨难 才成为一颗珍珠 太不值得
珍珠淡淡地笑了笑：“我经受了磨难，却获得了真正的成功；你所谓的成功，来得快去得也快。”
果然，太阳刚露脸，露珠就由大变小，一会儿便化为乌有了。 1、为第四自然段的句子加上标点。
2、选择正确的读音。
(1) mò mó磨难（） 石磨（）(2)dé de得意（） 来得快（） 3、在文中找出近义词写下来
果真 （ ） 自以为是（ ） 困难（ ）经历（ ） 越发 （ ） 感觉（ ） 4、照样子把句子补充完整珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。
“ ”，雷声越来越响，我连忙捂紧耳朵。屋外传来“ ”的脚步声，原来是爸爸回来了。 5、这则故事告诉我们什么道理？
篇三：四年级语文
市直学校2009—2010学年度下学期质检考试
（四年级 语文 时间90分钟）
命题：荆州市沙市实验小学 陈骏 审题：罗金华
一、看拼音写汉字。（8分）
jIng zhDn
wAn yBn gPng xiDnchFn jLn gDi niDn zhHn hDn shuDi lKng hF xiF
二、给带点的字选择正确的读音并打“√”（3分）
饮．马（yLnyKn ）栖．息（qIxI） 馈．赠（guL kuL） 蝙．蝠（biCn biAn）浙．江（zhH zhF） 气馁．（nGi lGi） 三、补充下列词语，并按要求填空。(6分)
坚韧不（ ） 鹏（ ）万里围（ ）救赵 （ ）惫不堪 上面词语中，表现军事战争的词语有：；描写神情的词语有：；出自神话故事的词语有：；表示意志坚定，不可动摇意思的词语有：。我还能写一个表示意志坚定意思的词语：。 四、用“望”字组成词语，并选用恰当的词语填空。（4分）
自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日（）他早日归来。我（）爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔”。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家泣不成声，我原有的（）化为乌有，我（）了。 五、运用平时的积累，完成下面的题目。(15分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： ，。（3分） 2、大漠孤烟直，代的句。
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：。（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 5、众鸟高飞尽，6、早开的红梅—— ——入木三分。课外
我还收集了很多歇后语，如。 六、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（5分） 1. 感激 感动 聪明 高明
（1）我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。 （2）普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。
2、不是??而是?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 是??还是?? （1）我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
（2）（ ）敌人砍断了他的半边膀子，（ ）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。 （3）对于我们的眼睛，（ ）缺少美，（ ）缺少发现美的眼睛。 七、按要求完成改写句子。（8分）
1、修改病句：我用整整一个月左右的时间学会了电脑。
2、扩写句子：歌声打破了沉寂。
3、改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。
4、改成拟人句：树叶哗啦啦地响。
.. 八、.阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。（10分）
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
天啊我听见同伴说看我们做了些什么数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）
2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母，用部首查字法，应查部。(1分) 3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分）
4、“补救”在文中指的是什么？请用波浪线划出来。（2分）一只调皮的猴子天天呆在动物园里觉得很烦。因为它的调皮不时遭到妈妈的责备，更是5、从这个故事中懂得了2分） 九、阅读文章，回答问题。（11分）我从小就喜欢吃玉米。玉米棒香甜可口，玉米粒又香又甜，多好吃呀！可我家没种玉米，看着人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。
有一次，我悄悄地溜进了邻居的玉米地，掰了一个玉米。
“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里逃去……我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜。心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一块地，种了几十颗玉米，我每天精心地照料。我想用汗水冲掉这心头的苦楚。玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。从那以后，我不仅每年自己翻种玉米，还种了西红柿、黄瓜、草莓等。
我从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它能使你觉得物质财富和精神财富的双丰收。
1、写出下列词语的近义词。（1.5分）
照料——（） 苦楚——（ ） 格外——（ ） 2、联系上下文解释词语。（2分）
不劳而获： 3、文中破折号的作用是：（ ）（1分） A.声音的延长 B.解释说明 C.话题的转移 4、请用波浪线划出本文的中心句。（1.5分）
5、文中的香甜包含了两层意思：一层是；另一层是指。（3分） 6、给短文选择一个恰当的标题：（）（2分） A．偷玉米B.小时候的故事C.香甜 十、习作（30分）
请从下面两个内容中任选一个进行习作！ 选择一：我发现了 （半命题作文）
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密、品质或特长；发现了自己某一项能力；发现了大自然的一个秘密??
要求：把题目补充完整，选择你感兴趣的一个方面进行习作。注意叙述清楚、语句通顺、感情真挚。
选择二：一只猴子从动物园里跑了出来（想象作文）
隔三岔五受到动物管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了，我要自由！一天，趁动物管理员不注意，从关着的铁门溜了出来。于是，故事发生了??
提示：小猴离开动物园会怎么样呢？它会遇到些什么事呢？它快乐吗？请接着往下写。注意语句通顺，想象合理，表达清楚。
《化为乌有的解释和造句》出自：百味书屋
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