学院关工委设立学生委员的交流发言稿

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学院关工委设立学生委员的工作模式

　　x大学关工委聚焦大学生成长规律，在全校二级学院关工委设立学生委员。学校制订了《x大学二级学院关工委学生委员工作条例》，明确了学生委员的工作任务和工作职责，形成了x大学“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新工作机制。近几年来，x大学关工委依托学生委员，优化学院关工委工作，有力推进了x大学关工委工作。2018年在中国关工委召开的全国基层关工委建设工作会议上，x大学关工委作了以《遵循规律，创新发展》为题，以学生委员为重要创新点的加强二级学院关工委建设大会交流发言。2021年，x大学关工委《学院关工委设立学生委员的工作模式》获评全国教育系统关工委“十佳创新案例”。

　　一、创新思路

　　“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新理念和工作思路，基于以下三个方面的认识与实践。

　　一是吸纳学生干部担任学院关工委委员，抓住了关工委工作的“切入点”。高校关工委工作面对青年大学生群体，应该发挥大学生在关工委工作中的主动性和积极性。学院关工委设立学生委员，有利于关工委工作融入学院工作体系，促进关工委“五老”与青年大学生之间的沟通与联系。

　　二是依托学生委员推进学院关工委工作，抓住了关工委工作的“结合点”。高校关工委的工作要贴近学校、贴近实际，贴近学生。设立学生委员，可以通过学生委员，直接了解学生思想状态和实际需求，可以更充分地展示和运用关工委“五老”的教育资源。

　　三是通过学生委员参与关工委工作，抓住了关工委工作的“着力点”。积极发挥大学生自我教育，自我管理，自我服务的主体作用，是大学生思政工作的客观规律，也是关工委工作应遵循的规律。通过学生干部实际参与关工委工作，也培养和锻炼了学生干部的自身素质和工作能力。

　　二、主要做法

　　x大学关工委推进《学院关工委设立学生委员的工作模式》的主要做法：

　　一是学校颁发文件。2016年，学校印发《工作条例》，在二级学院关工委中设立学生委员，由学院的分团委副书记（学生）或学生会主席担任。学院关工委学生委员既是学院的主要学生干部，又进入学校团委的工作体系中。全校18个学院关工委实现学生委员全覆盖。

　　二是明确工作职责。在《工作条例》中，明确了学生委员的主要任务是参与各二级学院关工委的日常工作，配合二级学院关工委对青年学生开展思想政治教育，引导青年学生勤奋学习，树立社会主义核心价值观，提高综合素质，养成良好学风。明确了在开展思想动态调研、开展学风建设调研、开展心理问题体察、参与社会工作调查、加强校院关工委工作联络等五个方面的工作职责。

　　三是完善工作制度。学院关工委学生委员在学院关工委工作统一安排下，开展各项活动。校关工委、校团委每学期召开一次校关工委学生干事和各学院关工委学生委员工作会议，明确任务，交流工作，提出要求。学校关工委由一名校关工委副秘书长负责联系各学院学生委员，建有学生委员微信群，通知活动信息，交流信息需求；布置工作任务，检查落实情况；发放学习资料，加强工作指导。

　　四是加强学习培训。校关工委定期召开学生委员培训会，使学生委员更多了解和熟悉关工委工作情况，提高工作能力和水平。例如：校关工委组织学生委员社会实践，参观“神威﹒太湖之光”国家超级计算机无锡中心。组织学生委员学习全国高校思想政治工作会议上习近平总书记的讲话，每个学生委员都写了学习心得；组织开展《习近平的七年知青岁月》读书活动，18位学生委员撰写读后感，部分作品还在学校关工委的关爱网和《关爱通讯》上发表；组织学院关工委学生委员带领广大同学开展“院士回母校—线上讲堂、重温经典”活动，部分学生委员的观后感刊登在学校关工委《关爱通讯》上。2022年，党的二十大召开后不久，通过党的二十大报告精神的学习，18位学生委员都撰写了学习心得体会。

　　五是完善工作交接。2022年，校关工委与学工、团委、离退休党工委联合举行学院关工委学生委员工作会议，全校18个学院关工委36名新老两届学生委员共同交流，分享上一届学生委员的工作体会和成长经历。会上，校关工委与团委联合为上一届学生委员颁发荣誉证书和纪念品。

　　六是纳入考核体系。在学校《关于开展二级学院关工委优质化建设与考核工作的通知》中，学生委员工作纳入《x大学二级学院关工委优质化建设基本要求》，学生委员作用的发挥，作为二级学院关工委优质化建设的衡量指标之一，分值为8分。

　　三、实际效果

　　二级学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。“学院关工委设立学生委员的工作模式”既培养了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能使关工委工作更好服务于学生成长成才。这样，关工委工作就能取得更好的成效。

　　一是依托学生委员，丰富了学院关工委的活动形式。在关工委老同志的指导下，学生委员结合大学生学习、生活和思想实际，以大学生喜爱的形式，开展各类主题教育活动。如物联网工程学院学生委员充分利用学院大学生创新实践基地平台，发挥关工委老同志的专业优势，指导学生走进“创新实践基地”，参与各种科技竞赛，加强科研能力培养，多次获得国家级、省部级学生科技竞赛奖项。如法学院学生委员主动联系关工委老同志，由学生自己组织和老同志的交流活动，被评为校最佳“老少携手、党团共建”活动。如环土学院学生委员保持与关工委老同志对接联系，经常调研学生思想动态，配合学院关工委，积极开展“读懂中国”和社会主义核心价值观主题教育活动，使关工委工作内容更加贴近学生，更有成效。再如，校关工委统一部署，各学院学生委员具体落实，结合实际通过线上线下双渠道模式，组织本学院同学近万人次参加了2022年无锡市关工委举办的“老少心向党、喜迎二十大”主题教育系列网络直播活动。

　　二是依托学生委员，深化了学院关工委的工作内涵。学院关工委设立学生委员的工作模式，形成了“五老”与大学生的互动和合力，深化了工作内涵。一方面提高了学生委员的思想政治素质和工作能力。如2020年由学生委员牵头组织在18个学院开展了《关于学生成长过程中疑难问题的调研》，收集归纳出425条问题信息，提供给校关工委进行数据共享。再如，2021年广大学生委员积极参与组织“百个团支部采访百名老党员”活动，并参与了对主题活动31个短视频、126篇征文的评审工作，为出版《红心永向党——x大学“百个团支部采访百名老党员”活动集锦》做出了努力。另一方面，学生委员发挥优势，主动与关工委老同志结对，帮助老同志提高使用微信、QQ、手机查资料、微视频等实用技能，促进了关工委老同志与大学生线上平台的交流。学院关工委重大活动、专题报告会等，由学生委员作相关报道推送到网络信息和微信公众平台进行宣传。

　　三是依托学生委员，取得了关工委工作的成果。发挥关工委学生委员和学生干部的作用，使关工委工作更具活力。2017年x大学关工委“依托学生干部，优化关工委工作”荣获江苏省教育系统关工委工作创新二等奖。2018年以来，在教育部关工委“读懂中国”活动中，共有5个视频获“读懂中国”活动最佳或优秀微视频；8篇学生征文获“读懂中国”活动最佳或优秀征文。2019年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作试点高校。2020年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作考核试点高校。2021年江苏省教育系统关工委对x大学关工委优质化建设考核试点材料进行了综合评议，认为“x大学关工委工作富有特色”。

　　四、主要特色

　　特色之一，优化了学院关工委的组织建设。学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。学院关工委成员包含了在职党政领导、退休老领导，特邀报告员、特邀党建组织员、教学督导员等老同志，学院分团委书记和青年教工等，有了学生委员加入，使学院关工委的工作全面融入学院的工作体系，与关工委工作服务青年学生健康成长的工作目标相契合。

　　特色之二，拓展了锻炼大学生的成长平台。x大学二级学院关工委的学生委员每年都要轮换，一批批学生干部得到了培训和锻炼。他们在履行工作职责中，承上启下，承担了调研建议、信息联络和组织发动等工作，通过参与关工委工作的锻炼，提高了自身的思想素质和工作能力，成为大学生中一批积极向上、勤奋踏实，具有创新活力和担当精神的群体。

　　特色之三，提高了学院关工委的工作成效。学生委员积极发挥桥梁与纽带作用，通过参与思想动态、学风建设、心理健康和社会工作调研，以及校院关工委工作联络等，使关工委“五老”与青年大学生之间实现了更加紧密的联系与交流；使关工委工作更好地配合主渠道，从学院实际出发，贴近学生之所需，更主动走进学生之中。在思想引导、学习指导、学风倡导、心理疏导等方面更有针对性地开展多种形式的关爱工作。

　　五、几点思考

　　1.关工委学生委员的工作特点。由于学院关工委学生委员一年轮换，学生委员的调整相对频繁，要做好关工委学生委员的工作衔接。

　　2.关工委学生委员的工作体系。学生委员的工作是学院领导、团委引导、关工委配合。要将学生委员的工作融入学院党政和共青团的工作体系，同时发挥好关工委的工作主动性。

　　3.关工委学生委员的工作协调。要充分调动学院关工委常务副主任（老同志）与学生委员两方面的积极性。

老少携手筑梦x

　　在校党委领导下，团委协同学校关工委、各学院围绕立德树人根本任务，建立了“关工委学生委员”的工作模式，学生委员的工作体系与学校团学工作体系相融合，丰富了团委和学校关工委工作内涵，进一步发挥了关工委老同志资源优势，深化了学院“三全育人”工作，谱写了一段“老少携手，筑梦x”的奋进篇章。

　　一、关工委学生委员工作体系

　　（一）学生委员的选培机制

　　学生委员在关工委工作建设方面具有“桥梁纽带”的作用，因此校团委将团学骨干纳入学生委员推选名单，并根据团学骨干大局意识、责任意识、群众意识和服务意识等综合素质，协同学院党委遴选学生委员。目前，学生委员均担任学院学生分团委副书记或学生会主席等职责，学生委员实现团学骨干全覆盖。

　　根据关工委学生委员工作实际要求，校团委制定学生委员培养方案，通过“青马工程”“新生班团培训”“团支书调训班”“信仰公开课”“研学导航”等培训，对学生委员政治理论素养、参政议事能力、业务能力以及群众工作水平等进行全方位的提升，同时每学期协同校关工委召开学院学生委员工作会议进行交流和表彰，着力打造一支政治素质过硬、业务能力扎实的关工委学生委员工作队伍，优化学校关工委建设和团学工作。

　　（二）学生委员的作用发挥

　　依托关工委学生委员工作模式，实现了老同志与学生委员间优势互补，相互促进。在老同志的指导下，学生委员根据新时代大学生学习生活、时事热点、兴趣爱好等有关问题，创新开展同学们喜闻乐见的主题教育活动，助力学校关工委工作提质增效。同时，老同志在帮助学生委员提高思想政治素养和工作能力中，也得到了学生委员在新媒体运用、社交软件使用等方面的补充，为关工委工作进一步开展拓宽了平台和路径。

　　二、关工委学生委员工作特色

　　（一）老少携手，坚持“党建带团建”组织优势

　　多年来，学校积极开展以学生委员为主导的“老少携手，党团共建”主题活动，充分发挥关工委“五老”在党史学习教育和人生阅历方面的宝贵财富，帮助同学解决思想上、工作上、学习上、生活上以及心理上的困惑与难题。目前，全校27个离退休党支部均与学生团支部实现结对共建，丰富了“以党建带团建，以团建促党建”工作模式。

　　（二）引领带动，深化“特称团支部”品牌建设

　　作为团学骨干，关工委学生委员积极参与基层团组织建设，在瞿秋白、粟裕、雷锋、焦裕禄等特称团支部活动中，充分利用关工委“五老”资源，不断挖掘、凝练、弘扬新时代“特称精神”，引导广大青年学子树立甘于奉献、勇于进取、勤于敬业、乐于钻研的远大理想，努力成为堪当民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。

　　（三）构建桥梁，助力“读懂中国”主题教育

　　根据教育部关工委，江苏省教育系统关工委关于开展主题教育活动的要求，校团委充分发挥学生委员的作用，协同校关工委先后组织开展了“我和我的祖国”“全面小康，奋斗有我”“讲好入党故事，传承红色基因”“共话百年奋斗，争做时代新人”等“读懂中国”系列主题教育活动，通过挖掘、记录、整理、展示、宣传“五老”参加革命斗争、国家建设、改革开放等奋斗历程和感人事迹，让青年学子在躬身实践中读懂中国、读懂中国共产党。由食品学院、人工智能与计算机学院、生物工程学院、商学院分团委创作的视频短片《改革开放亲历者姚惠源教授》《改革路上的远望号》《初心》和《弘扬两弹一星精神的老战士》入选“读懂中国”活动最佳微视频。

　　三、关工委学生委员工作成效

　　（一）强化思想引领，推进学生党团组织建设

　　设立关工委学生委员，为关工委强化学生思想引领注入新的活力，与学生工作体系形成深度融合。在班团建设方面，学生委员充分利用关工委老同志资源组织开展主题教育和党团共建活动，深入班级、深入宿舍、深入社区，让同学们在与老同志的实践活动中受教育、长才干。

　　（二）传递丰富经验，助推学生委员队伍成长

　　学生委员的设立搭建了学生委员锻炼 平台。一方面，关工委老同志为学生委员提供专业性的意见和建议，帮助学生委员成长，使其尽快提高政治素养和业务能力；另一方面，在关工委老同志的督促下，学生委员认真履行工作职责，改进服务同学方式方法，帮助同学解决思想、学习、生活中的困难。

　　（三）服务学生组织，促进学生综合素质提高

　　在关工委老同志的指导下，学生委员参与强化我校学生组织和学生社团的规范化建设，帮助学生组织和学生社团制定科学合理的建设目标和工作方案，让更多同学在学术科研、创新创业、志愿服务、文化交流等实践中提升自我，实现大学生群体的自我教育、自我管理和自我服务。

发挥学生委员力量 打造“三动”模式

　　学院关工委的工作，服务对象重点是青年学生。作为物联网工程学院关工委常务副主任，我能够发挥好学生委员的主体作用，打造“主动作为、能动实践、联动协同”的“三动”模式，营造 “三全育人”氛围，全面推进学院关心下一代工作。

　　一、压实责任，主动作为

　　我们学院由学生会执行主席担任关工委学生委员，明确开展思想动态调研、学风建设调研、心理问题体察、社会工作调查、关工委工作联络等五大工作职责。学生委员是学院关工委与全院团学组织、班团支部之间的桥梁与纽带，一方面使关工委工作更好地配合学校工作主渠道，从学院实际出发，贴近学生之所需，更主动走进学生之中，更好地发挥关工委老同志的政治优势、威望优势、经验优势和能力优势，做深做实大学生思想政治工作；另一方面，能充分发挥广大学生的主体作用，通过学生委员汇聚学生力量，组织开展主题教育活动。2018年以来，我院每年都拍摄“读懂中国”微视频，通过官微、视频号、网站等平台，对“五老”事迹和关工委工作进行广泛宣传，并获2022年教育部关工委“读懂中国”活动优秀征文奖。

　　二、抓住节点，能动实践

　　在建党100周年、建团100周年、党的二十大以及开学季、毕业季等重要时间节点，我积极发挥学生委员的主观能动性，让其主动联络关工委老同志，依托学院“关爱论坛”“老少携手”等平台载体，开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。“关爱论坛”先后邀请娄国栋、燕庆明等校内关工委老同志及刘仁生等校外关工委老同志，分别作“党史中的科学家”“诗咏建党一百周年”等报告及20余场，以小见大、以点带面、由浅入深地为年轻一代讲述一个个中国故事、梳理一段段难忘历史。通过学生委员主动联系分团委书记、党建辅导员，一起积极促成学院关工委老同志与特称团支部、学生党支部对接，相继开展了形式多样的“老少携手，党团共建”系列活动，如：常州三杰纪念馆和烈士陵园缅怀先烈党史学习活动、常州三杰精神走进x大学生平事迹展、走进吴成纪念馆党史学习教育活动、庆祝建党百年文艺汇演、百个团支部采访百名老党员、“青春献礼二十大，强国有我新征程”主题团日活动等。相关活动先后被中国青年报、“强国号”、中国青年网、交汇点、紫牛新闻、无锡教育电视台等媒体报道。

　　三、精准对接，联动协同

　　关工委老同志人生阅历、人格魅力、高尚情怀等人生财富是青年学习的榜样。我们组织学生委员一起充分挖掘学院关工委老同志的各自特色，精准对接到组织育人、服务育人、实践育人等工作之中。通过学生委员，每学期都会邀请老同志走进入党积极分子培训班、党团日活动公开课，并请老同志担任党史学习教育指导员，共同策划开展 “薪火传家宝”等活动；配合精准帮扶工作，我们与学生委员一起，做好老同志与青年学生“一对一”结对子工作，如：与学生党员“一对一”、少数民族学生“一对一”、家庭经济困难学生“一对一”、学习困难学生“一对一”以及低年级学生宿舍“一对一”（党员教职工联系宿舍）等。学生委员依托物联网大学生创新实践基地平台，邀请关工委朱凯元老师担任学科竞赛兼职辅导员，对接电子设计俱乐部，全程指导电子设计竞赛校赛、省赛和国赛，每年开展培训讲座、实训10余次，累计培养该项赛事青年指导教师6人，受益学生千余人；我也受邀担任了“物联新青年”育人展顾问，与学生委员一起，协助挖掘建院以来的优秀校友和青年教师，完成“物联新青年”育人展布展，讲好物联故事，传播正能量，受益学生三千余人。

　　站在新的历史方位，我们要全面准确把握新时代赋予关心下一代工作的新要求新任务，通过与学生委员交流，充分发挥学生委员的作用，指导其了解学生需求、开展活动和总结表彰，做新做实做准大学生思想政治工作，探索开辟学院关工委开展青年学生工作的新途径、新方法，推动新时代关心下一代工作不断开创新局面。

找准定位 善作善成

　　非常荣幸能够代表全校18名关工委学生委员来为大家作汇报！我将从找准定位、理清思路，尽心尽责、善作善成，常思常悟、创新求变等三个方面进行汇报。

　　一、找准定位，理清思路

　　自2021年担任马克思主义学院关工委学生委员一年多以来，我深刻认识到关工委学生委员在联络离退休老同志、助推我院青年学子成长成才方面发挥的重要作用。所以，作为学生委员：

　　（一）要有明确的工作主题。学生委员是关工委老同志与青年学子之间的联络员，必须明确“关心同学、服务同学”的定位，充分发挥桥梁纽带作用，“想同学之所想，急同学之所急”，把同学们的需要真正的反馈给关工委老同志，他们在工作、生活中有着丰富的经验，能够帮助我们少走弯路，是青年学子成长道路上的人生导师。

　　（二）要牢记学生委员的主要任务。学生委员的主要任务是参与配合二级学院关工委的日常工作，配合二级学院关工委对青年学生开展思想政治教育，依托关工委的力量，解决同学们在日常学习、生活中遇到的各种困难，引导青年学生勤奋学习，提高综合素质。同时，学生委员在网络新媒体运用方面较为熟练，也可以为关工委老同志开展工作提供必要的服务。

　　（三）要践行从同学中来到同学中去的工作方法。没有调查就没有发言权，积极开展问卷调查、个案访谈，在充分了解同学们在思想政治状况、学习生活方面所面临的困难的基础上，主动与关工委老同志进行对接，及时地将同学们的现实诉求反映给关工委老同志，倾听他们对同学们反映的各种问题的看法，进而邀请关工委老同志与同学们进行现场交流、答疑解惑，切实解决同学们面临的各种困难。

　　二、尽心尽责，善作善成

　　过去一年里开展的活动力求形式丰富多样，并采取了线上与线下相结合的方式，活动开展主要集中在学生思想动态调研、党组织建设、心理关怀三个层面。

　　（一）强化思想引领，关注学生的所思所想。2021年以来发生了许多具有深远影响的历史大事件，我们都是历史大事件的亲身经历者。同学们对此都有怎样的想法呢?我便围绕党和国家的方针、政策，当前国内外发生的重大事件，网络热点话题，在我院同学中开展思想动态调研，了解、收集同学们对脱贫攻坚、建党百年伟大成就、疫情防控中涌现出的先进人物、学习贯彻党的二十大精神等方面的观点与想法，并将同学们的思想动态汇报给与我院对接的关工委老同志，帮助关工委老同志把握青年思想状况，进而更好地开展各项工作。

　　为了使关工委老同志了解到同学们的不同需求，我便主动联系各班的学习委员、教学信息员和班主任，积极调查本学院各班级同学在学习方法、学习态度等方面的现状和问题，记录同学们在学习过程中遇到的各种困难，跟关工委老同志一起探讨解决办法，进而使得他们对不同阶段的学生开展指导更具针对性。

　　（二）发挥政治特长，加强学生党团组织建设。高校关工委老同志们是新中国建设和改革开放的见证者、参与者、贡献者，对于党的光辉历史、红色记忆，老同志体会最深、感受最浓，将老同志的爱国情、强国志融入学生党团组织建设，能够有效帮助青年学子树立坚定理想信念，把初心和使命铭记于心、见之于行，用奋斗的青春担当起时代的重任。

　　我在工作中，非常注重发挥老同志的引领作用。在学院组织开展的“老少携手、党团共建”“百个团支部采访百名老党员”等活动中，我联系了关工委老党员刘志远老师，邀请他到我院为入党积极分子分享自己的故事。刘老师的故事至今让同学们记忆犹新，彰显着共产党人全心全意为人民服务的不变初心，这也激励着同学们更好地践行党的宗旨。

　　我积极组织全体学生党员去参加原x大学副校长王武教授的讲座，在讲座中，她勉励我们全体学生党员要做马克思主义真理的践行者、传播者与捍卫者，用马克思主义基本原理来回应现实问题，用自身的实际行动去解决问题，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用。这既增强了我院同学们的学科自信，更提升了我院学生党员们的自豪感和使命感。

　　（三）传递亲情优势，做好心理等问题的辅导。大学生离开家庭，难免会遇到各种困难，产生各种心理问题，关工委的老同志都拥有丰富的人生经历和一颗关爱学生的心，他们从某种程度上能给予学生亲情的关怀。我主动与班级心理委员进行沟通交流，共同开展心理普查工作，重点围绕学业、生活、人际关系等方面，开展心理健康调研，了解同学们的心理健康状态。在此基础上邀请关工委老同志为同学们开展谈心谈话，在学业指导、心理辅导与生涯规划指导等方面为同学们提供帮助。通过学业指导，帮助学习困难学生树立明确的学习目标，激发主动学习动力；通过心理辅导，及时化解心理困惑学生的心理焦虑，让他们走出心理阴霾，乐观地面对生活；通过职业生涯指导，帮助学生树立正确的择业观，明确就业方向。这种为同学答疑解惑、助力青年成长的一对一服务，受到我院学子的热烈欢迎，未来我们也将一以贯之地推进下去。

　　（四）教育渠道多样化，线上线下同频共振。由于疫情防控的需要，当关工委的老同志不方便进校或者到现场参加活动时，我会创造线上与线下相结合的方式与他们进行交流和沟通，我会主动教老同志怎样使用企业微信、腾讯会议等平台。在与关工委老同志的交流互动中双方都能提升能力、收获友谊。为响应学校的疫情防控工作，学院停课不停学，我多次组织同学们参与关工委线上讲座。如“讲好入党故事，传承红色基因”为主题的“读懂中国”活动，无锡市关工委主办的“老少心向党，喜迎二十大”活动等，直播间实时的弹幕互动也进一步密切了关工委“五老”与青年大学生之间的沟通与交流，通过参与这样的系列活动，进一步强化了同学们的“四个自信”和对马克思主义思想的坚定信念。

　　三、常思常悟，创新求变

　　作为关工委学生委员，能与关工委老同志进行密切交流，深感荣幸，也收获了很多，通过我的联系和推动，引导同学们积极参加关工委开展的系列活动，同学们与关工委老同志之间的关系也日益密切，“以学习为乐、以学习为荣”的风气逐渐浓厚。在工作中，我常常被关工委老同志的精神所感动，特别是他们以其坚定的政治信仰和丰富的党团组织工作实践助力学生党团组织建设，在这个过程中，让我更深入理解了党的根本宗旨。作为一名大学生，我深知党的宗旨是全心全意为人民服务，现阶段我能做的就是要尽己所能为身边的同学服务。

　　我是学生党员，我的工作得到学院和同学们的认可，先后荣获了x大学关工委“优秀学生委员”、x大学“优秀研究生标兵”、马克思主义学院“优秀研究生干部”等称号。最近，我撰写的“学习贯彻党的二十大精神”的心得体会刊登在无锡市关工委《无锡关工》杂志2022年第3期上。

　　下一步，我还将认真学习领会学校关工委相关文件精神，在做好本职工作的同时，思考如何开展更具新意的活动，如何让关工委工作更好的融入党团建设，如何推动关工委老同志与青年大学生共同进步。作为马克思主义学院的学生，我还将探索把关工委系列活动工作与我院开展的“行走的思政课”“田野上的思政课”等新颖的大学生思政教学方式相结合，关工委老同志的关心指导下，让青年大学生在实践中收获成长，取得进步。

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