思政教研室20182019学年度第一学期工作总结 本文简介：
思政教研室2018-2019学年度第一学期工作总结学期初结合《辽宁民族师范高等专科学校2017-2018学年工作要点》、《2017-2018学年度教务处工作计划》、教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》和我校实际情况，制定了本学期思政教研室的计划。思政教研室根据计划，开展了各项工作，完成了计划和任
思政教研室20182019学年度第一学期工作总结 本文内容：
思政教研室2018-2019学年度第一学期工作总结学期初结合《辽宁民族师范高等专科学校2017-2018学年工作要点》、《2017-2018学年度教务处工作计划》、教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》和我校实际情况，制定了本学期思政教研室的计划。思政教研室根据计划，开展了各项工作，完成了计划和任务。下面把本学期的工作情况总结如下：
一、积极加强政治理论学习，不断提高教师的思想政治理论素质
本教研室主要负责全校的思想政治理论课的教学和科研工作，全体教师深感责任重大，因此，思政教研室十分重视政治理论的学习，制定详细的学习计划并根据计划自学国务院、教育部的有关文件。（《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部2017年全国教育工作会议工作报告、党的十九大报告、思政课教学质量年的活动要求）等。重点学习习近平新时代中国特色社会主义理论，同时，还积极参加上级和学校组织的各种学习活动。
通过学习，尤其是通过学习习近平新时代中国特色社会主义理论，使全体教师进一步提高了思想政治理论水平和明辨是非的能力，进一步增强了政治鉴别力和政治定力，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信和教学自信。认真贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项规定，在思想上和行动上同党中央保持高度一致。
同时，本教研室牢固树立教学工作的中心地位，进一步加强思政课教育教学方法的改革，适应了新形势下的思想政治理论课教学的需要，也极大地提高了思想政治理论课的教学质量和教书育人的能力。
二、加强师资队伍管理和建设
在加强师资队伍建设方面，主要是加强对青年教师。采取在岗培训的方式，让教学、科研经验较为丰富的老教师对青年教师进行培训，坚持集体备课、集体听课、观摩教学等制度，使他们尽快成长，更好地胜任教学、科研工作。对青年教师的成长起到了很好的作用。
同时，还积极选派教师外出学习和培训。本学期派千贞伊到大连参加了职业生涯设计培训班，收获较大。
三、坚持以提高教学质量为中心,进一步深化教学改革
1、为突出“育人”这一目标，鼓励教研室深化教学内容、手段和方法的改革，不断提高人才培养质量。结合各门课程的具体情况，积极探索有效的教学方法，将教材体系转化为教学体系，突出重点、难点、热点，引发学生对自身问题和社会问题进行思考。
鼓励支持教师运用多媒体教学、案例教学、问题教学法、专题讲座以及实践教学等教学形式的改革。用生动鲜活的事例，不断充实、丰富教学内容，情理结合，有的放矢，对症下药，做到以理服人，以情感人，以德树人，以事明人，用心育人，努力使马克思主义中国化的最新理论成果“进教材、进课堂、进头脑”，使“思政课”真正成为大学生喜闻、爱听、乐学，终身受益的课程。达到了巩固理论，坚定信仰，陶冶情操，提高修养，升华境界，增长才干的目的，为大学生的健康成长，全面发展做出了应有的贡献。
2、积极加强教学团队建设。本教研室一直比较重视教学团队的建设，坚持课程教学效果明显化和课程资源丰富化，坚持以科研促进教学。
3、认真落实教学计划，严格按照国家和学校的有关文件要求组织教学。有序的完成了本学期思政课程的教学及相关管理工作，并注重把十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观及“四个全面”战略布局、一带一路等内容融入课程教学内容之中。
四、抓常规管理
1.遵守劳动纪律抓课堂纪律
按时上课、有事请假，做到遵守纪律，没发生教学违纪现象。
全体教研室人员掌握每节课的学生出席情况并记在班级出席簿和记分册上，对学生的课堂表现和纪律情况认真记在记分册上，对有问题的学生及时进行教育。
2.按时写教案布置作业批改作业组织单元测试每周检查教案完成了本学期的教育教学任务
每个人至少提前一周写教案、主任按时检查教案，每人按教学计划上课、布置作业、批改作业、单元考试，在此基础上按时完成了月报任务。按照已制定好的学期教学计划，认真备课、上课，完成了本学期的教育教学任务。
3.认真评价学生的平时成绩，重视学生的学习过程和课堂表现
根据教务处的平时成绩评价标准，初专生平时成绩在总成绩中占50%，高专生也占50%，平时成绩中突出了学生的学习过程和课堂表现，
4.积极听课以此提高教学水平
朴联友在校内外听课达13次，李芳是10次，千贞伊是10次，李文雯是8次。通过听课开扩了眼界，学习别人的优点，弥补我们的不足。
5.完善各项制度初步建立了思政教研室档案
（1）按照专科生思想政治理论课“05方案”的规定，根据学校培养人才层次，落实了课程及对应的课堂教学学时。
（2）初步建立了思政教研室的档案。
（3）补充和完善了思政课考试形式。开学初定了本学期的考试形式，初专17级、16级、15级、14级的政治考试形式是闭卷或口试，高专16级和17级的概论和思修是闭卷或用“学习通”手机答题，形策是写一份时事报告。探讨了比较科学全面的考试考核评价体系，注重过程考核。
（4）积极探索教学方法改革、优化教学手段，探索了思政课的网络课程。
五、开展教研活动
1.每周三下午定为教研室活动日。
利用周三活动日时间，探讨了思政课的实践教学、集体备课、集体听课、集体学习。选派人员参加省内培训1次。
2.10月、12月组织了二次教育教学经验交流会，通过交流互相学习，互相提高自己的教育教学能力。
3.11月份跟教育部派遣的专家一起听李芳的思修课后进行了交流与探讨思政课的教育教学方法和基本思路。
4.9月份认真批阅了全校学生的社会实践报告1000多份，之后以班级为单位进行交流与总结，在学校宣传栏里展示社会实践成果，表彰了一批社会实践优秀学生。
六、抓组织管理
根据教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》规定，争取了一定的经费，用于学生的实践活动（跟团委一起表彰社会实践活动优秀学生）。
七、抓学科建设
1.重视科研工作。李文雯在校报上发表了《毛泽东诗词与新民主主义革命》。
2.开展了思想政治理论课教学改革与创新活动，重点是提高教学效果并培养学生的各种能力取得了一定的成效。
八、存在的问题
第一，教研室建设有待加强。教研室的制度建设、工作条件和激励机制还需进一步完善，教师的工作积极性也需进一步调动。
第二，课程建设有待加强。与兄弟院校的交流不够深入，对思想政治教育教学的理念和信息掌握不够，课程建设方面也没有足够的经验可以借鉴。
第三，教育教学效果还有待提高。思想政治理论课课教学较为侧重理论教学这一块，而对实践教学的力度还不够。目前我校的高专思政课合班上大课教学模式运用普遍，但弊端也是显而易见的。学生方面普遍存在的问题主要是课堂学习被动，气氛沉闷，师生之间、学生之间不易交流，教师不能保证与每位学生达到很好的交流，那些坐在教室后排和角落的学生容易被忽视,也常常不能积极主动地参与课堂学习活动，因材施教几乎就是不可能的事情。教师也感觉课堂学习活动的组织甚难,纪律维持与活跃课堂，气氛之间的矛盾突出,作业批改更是不堪重负,等等。
根据以上情况我们建议条件允许的话最好是小班上课，小班讨论，以便解决诸多问题。
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