篇一：婚姻家庭的五种类型
婚姻的五种类型
来源：幸福在线职业培训学校 心理咨询师 婚姻家庭咨询师 营养师 刮痧保健师
1. 习惯冲突型 婚姻家庭咨询师指出这种婚姻以不断出现争吵和分歧为其特征，“大吵三六九，小吵天天有”。但这些夫妻的婚姻却在争吵和冲突的基础上不断成熟。事实上，正是这些冲突提供的刺激是婚姻得以延续。这种夫妻经常会有一种令人满意的性生活，即“床头吵架床尾和”。这些夫妻能够继续在一起是因为他们能以某种方式发现冲突和解决冲突。
婚姻家庭咨询师认为这类不调和的婚姻通常建立在相互挑衅的基础上，但不管怎样，他们有自己独特的婚姻模式和风格，虽然这种婚姻方式让常人看起来难以接受，但实际上这种婚姻并不属于夫妻间毫无感情的死亡婚姻。
2. 失去活力型 婚姻家庭咨询师指出这种夫妻双方一度有过亲密的和相爱的关系，也包括有过一种完美的性生活。但是，随着岁月的流逝和生活的改变，这类夫妻已经对情感变得麻木，陷入了婚姻泥淖。尽管夫妻双方都多少感受到对方的冷淡和性生活方面的不满足，但他们仍然和谐相处并维持着婚姻。许多人认为，在经过了婚姻早期的浪漫激情后，婚姻自然而然的就会变得单调乏味和公式化。这种观念使得很多丧失活力的婚姻能够比较稳定地延续下去。“过的没什么劲”“咳，家家不都这样过嘛”，就是这种类型家庭的人常挂在嘴边的话。 婚姻家庭咨询师认为这是社会中最普遍的婚姻类型。它属于满足——不稳定型。随着时间的推移，它会变得十分脆弱，一有外来冲击，就很容易解体。婚外情所袭击的就是这种婚姻，因为婚内已没有什么引起夫妻生活兴趣的东西，如果外边有一个情感刺激，就特别容易令他们兴奋、激动。他们仿佛又找到久违的激情和真爱，以至于深陷其中而不能自拔。
3. 消极迎合型 婚姻家庭咨询师指出这种婚姻一开始就是一个里边没有实际内容的空壳。因此，也就不存在失去真爱、激情、活力及彼此满足的问题。这种随遇而安的婚姻关系，夫妻待在一起是因为有惰性、孩子、共同的生活和经济方面的考虑。这是一种利益型的婚姻，许多人进入这种婚姻是一种非情感而精于计算的考虑。由于卷入时情感就明显缺乏，所以很少发生冲突。换句话说，连引起冲突的激情都没有。因为夫妻双方开始对婚姻就不存在太高的期望值，而且他们得到和缺乏的正是他们在婚前就知道会得到和缺乏的，所以也没有什么失望与不满，这种婚姻不能给夫妻双方带来什么满足，夫妻双方虽然相互顺从，但都不愿承担更多的义务。
4. 充满活力型 婚姻家庭咨询师指出这是一种相对完美的充满感情色彩的关系类型。在这种婚姻关系中，夫妻双方相濡以沫，并且认真的承担着对婚姻的责任和义务。他们并不把两个人封闭在有限的共同空间内，而是每个人都有充分的余地去发展个性，拥有自主权。与此同时，他们也从事着大量能引起情感共鸣和分享乐趣的活动，他们很重视开诚布公的信息交流和迅速平息争端，几乎没有长期的冲突。充满活力型婚姻的大多数夫妻认为，性生活是重要而又愉快的，夫妻俩应努力达到性生活的和谐一致。
5. 整体型 婚姻家庭咨询师指出这种婚姻类型类似于充满活力型婚姻，但内涵更丰富。它不仅仅是一种亲密无间和情意绵绵的关系，还以开诚布公的信息交流和有效的解除冲突为其特征，而且更强调过程的共享。他们哪怕是一点点冲突和一点点个人的经历，甚至是商业交易和职业活动中的困难也要一起解决。这类夫妻
是共同创业型的，可以一起开办公司、经营商店或者一起著书立说，或为一个崇高的理想长期共同奋斗。
篇二：如何做一个合格的婚姻家庭咨询师
如何做一名合格的婚姻家庭咨询师
前言：
从经济的角度来说，社会分成两个阶层：富人和穷人。
从生命的角度来说，社会分成两个物种：男人和女人。
只有当男女携手同行，并且有了婚姻的承诺，那个简陋杂乱的单身宿舍才开始变成房子。而不管多么小，两颗心所在的地方也会因为人间的烟火和浪漫的爱，变成一个家。
但是，尽管我们大多数人都渴望并生活在婚姻关系当中，可对于夫妻间如何彼此关爱、扶持，如何沟通，如何处理个人情绪问题和共同的财务、子女教育等问题，如何维护家庭稳定与和谐等等，却没有多少人真正做到有备而来。所以，在生活中常常发生的情形是：我们诚恳，我们付出，我们在外面貌似成功，可夫妻相处却总是问题迭出，渴望稳定的家庭却经常混乱不堪，甚至危机重重！
2009年，中国第一批婚姻家庭咨询师正式诞生！此举标志着这一全新领域开始正式进入有章可循、专业运作的阶段。但是，扪心自问，仅仅通过网络学习、快速考试，我们这些取得了证书的婚姻家庭咨询师，真的具备了为无数家庭、夫妻解决各种“疑难杂症”的能力和经验了吗？
答案显然是否定的。
我们自身的素质、专业、经验，甚至心态等现状离市场的要求还有很大的差距，离那些在婚恋痛苦中煎熬的朋友们的期待还有很大的距离。目前逐渐增多的婚姻家庭咨询师多数没有经过相关专业的系统教育，很多人只是凭借对这一领域的好奇或者相近行业的“试水”而踏进这一新兴领域。面对现代社会婚恋观的复杂多变，婚姻家庭显性和隐性的矛盾，我们兴奋而茫然。
下面，笔者从“六个必须”角度入手，与各位老师、同仁共同探讨婚姻家庭咨询师如何面对未来职业发展与个人成长的问题，不足之处请多指正。
一、必须端正现代婚恋观
我们要承认，每一对夫妻牵手之前，几乎无一例外地憧憬着花好月圆、白头到老的人生蓝图。而最近这些年，我们却不断看到各种家庭悲剧的上演，关于家庭稳定、夫妻和谐的课题显得如此沉重而复杂。可以说，专业的婚姻家庭咨询事关无数家庭的安危祸福，关系到无数夫妻的得失悲喜，可以说是使命光荣、任务艰巨啊！
虽然爱情和婚姻久已有之，但多数婚姻家庭咨询师在健康婚恋观、家庭和谐、社会和谐等方面认知的角度还很片面简单，对相关理论、方法的实践也处在初期摸索阶段，再加上婚姻家庭咨询师的执业标准的空白，使得这一职业尚需市场的真实检验；我们头脑中来源于约定俗成或者是一些模糊概念的婚恋观和快速拼凑而成的咨询素养，目前实在难以承担和谐社会赋予这一执业的道德门槛。
在这样的行业起步阶段，一名合格的婚姻家庭咨询师，首先必须端正健康科学的婚恋观。知识水平可以逐步提高，思想道德水准却从一开始就不能不达标！
在工作和生活中，我们要认真学习、研究爱情和婚姻、家庭的有关主流理论与传统文化，在生活和工作中进行有效的传播、引导、咨询和帮助，做社会道德和家庭文明的推手。
未来的婚姻家庭咨询师从根本讲，要努力成为一个道德使者或者和谐家庭的人生顾问，只有这样，才能使使自己成为推动和谐社会建设的一员，才能完成传承传统、传播爱、传递和谐的职业使命。
二、必须全面提高专业知识技能
在我们咨询师学习的理论中，婚姻家庭咨询是指以系统论、控制论为理论基础，以家庭心理咨询技术为指导，以家庭为对象实施的心理、教育、社会、伦理、法律、经济整体辅导模式，其目标是协助家庭解决各种困难问题、消除异常情况、调整不良关系、发挥正常积极的家庭功能，使家庭和谐、每个家庭成员健康发展。
一名合格的婚姻家庭咨询师，必须依仗系统扎实的专业知识和技能，有深厚的专业学养，才能在实际工作中触类旁通，活学活用，才能承担这一职业所赋予的神圣职责。专业过硬，素质优秀的婚姻家庭咨询师才能得到来访者的信服，专业知识和技能会支持咨询师以得体的询问、解答、建议等方式为咨询者科学解决问题，并随机应变地灵活处理个案和突发情况，而东西方结合的有关测试和分析工具等，更会在实践中发挥重要作用。
婚姻家庭咨询师不能不懂装懂，应该随时随地学习和提高自己的综合素质，从言谈举止、到基本的沟通、研习、讲座到个案咨询，从心理学、社会学、哲学、宗教文化等均要有所涉猎，博览群书，终身学习，才能在这一领域有所成就。
三、必须学会在市场中找位置
我国约有3.7亿个家庭，面对新时期恋爱多元化、婚姻裂变、家庭暴力、亲子障碍等无法回避的问题，无数人困惑痛苦却求助无门，亟需婚姻家庭咨询师的专业咨询与帮助，这构成了一个巨大的市场。与这种巨大的市场需求形成鲜明对比的是，目前婚姻家庭咨询师这一职业认证刚刚起步，少量尝试经营的咨询工作室/公司在摸索中前行。
行业在起步阶段决定了行业规范和成熟度的滞后，婚姻家庭咨询师的职业走向将由市场变化而决定，一名合格的婚姻家庭咨询师，必须熟悉市场或业态的变化，并且在这种变化中找到自己的位置，才能立于不败之地。将来的婚姻家庭咨询师从市场服务的角度出发，会出现包括坐诊似的咨询服务，“上门服务”、 “专业个人情感顾问”、“社区家庭协调员”等等从业形式，咨询师还可以和各级妇联、社区居委会、企事业单位和公益机构等展开多层面、多形式的志愿服务、教育讲座、主题研讨等，这就需要咨询师必须提高社会资源分析和公共关系的能力。
为了适应甚至引导市场，婚姻家庭咨询师还要学会主动研究市场或业态，或者更加深入地研究婚恋对象的需求，由 “被动”变为“主动”服务，这是市场需求面临的改变，同时也是婚姻家庭咨询师职业成长的挑战。在此基础上，婚姻家庭咨询师中的领先者将从普通工作人员向顾问或者指导教练，乃至专家进行转变，最终使“自身”在同行业中成为了一个“品牌”形象，明确自身的专业优势定位，比如擅长离婚财产分割、亲子关系、夫妻关系修复等，在能够影响到的范围成为“名师”，是咨询师的更高境界。
四、必须在实践中健康成长
婚姻家庭是当事人内心隐秘的事情，是一个人生命历程中最重要的事情，几乎也是决定一个人祸福成败的头等大事。
咨询师也是普通人，也会遇到各种情绪的困扰和婚恋的迷惑，所以，我们不应该把自己摆到高高在上的训导者和拯救者的位置，我们和来访者其实只是同行者，充其量算是先行者和引导者。
婚姻家庭咨询的过程并非只是简单的劝慰人或开导人，也非少数人理解的仅仅是处理家庭矛盾，我们未来执业过程中面对的应该主要是婚姻家庭的发展咨询。通过我们的咨询，可以教会来访者拥有理性健康的婚姻和家庭的观念，学会管理自己的情绪，修复亲密关系，帮助他们找到应对婚姻家庭中种种挫折的方法，做出正确独立的人生抉择。
一切咨询互动，都需要从心开始，需要尊重每一次的个体实践。一名合格的咨询师，一定要领悟“职业之根”是深扎在社会服务的沃土中，必须在实践中健康成长。我们必须不断克服自己性格上的弱点，以职业性的理智态度严格要求自己，在工作上始终以中立、积极、严谨的态度，无条件地接纳来访者。
需要强调的是，咨询师之间的互动学习和督导机制很重要，这对于整个从业队伍的素质提升和服务满意度的保证具有不可替代的作用。
五、必须借助网络科技的力量
刀耕火种和网络科技不同的只是技术和工具层面，任何时候，人之为人，需要面对的家庭幸福、爱恨悲喜等生命问题没有差别。
面对科技，我们没有理由拒绝；从单纯的面对面服务，到复杂多样的在线咨询、网络专家、婚恋社区服务，再到可能出现的会员数据分析、VIP系统服务，婚姻家庭咨询师的服务形式必将随科技进步而日新月异。一名合格的
婚姻家庭咨询师，必须学会运用网络工具，多元化地传播现代婚恋文化和有关方法、技巧，便捷通畅地为顾客服务，使越来越多的人成为婚姻家庭咨询课题的关注者和倾诉者，而婚姻家庭咨询师也在这样的运作环节中传播了婚恋文化，甚至建立了个人知名度和目标客户群。
因此，婚姻家庭咨询师将从陆续加载更多的信息智能服务，我们的网络知识、公益网站、个人博客、在线咨询工具等将同步发展，而在此基础上，我们的分析能力、信息处理能力和应变能力都将得到快速发展。
六、必须有爱心负责！
一个合格的婚姻家庭咨询师首先必须是身心健康、有爱心、有责任感的人。
在婚姻与家庭这个领域，如果从生命的角度，婚姻家庭咨询师起着情感导航和幸福引领的重要作用，面对每一个活生生的来访者，面对每一颗愿意敞开、倾诉和渴望幸福的心灵，作为咨询师，我们怎能不去珍惜，不去善待这份生命的信任？
一名合格的婚姻家庭咨询师，必须具有崇高的职业道德和奉献他人、服务社会的使命感。而我个人觉得，爱心就是这一职业的底线。因为每一个人的内心都是独特丰富的，每一个家庭都是复杂多变的。婚姻家庭咨询师需要的与其说是是一种专业能力，不如说是一门艺术，是一项修养，是一种需要活在当下的全新思维模式和行为模式。
我们需要具备这一职业的相关知识与技能，并且能够灵活运用，务实帮助每一位来访者解决个性化的问题，在此之前有一个大前提，就是我们必须发自内心地热爱这个职业，愿意学习，愿意成长，尤其能够满腔爱心，无私助人，只有这样的心性做基础，那些学识技能才会发挥应有的积极作用。
总结：“律已足以服人，身先足以率人，轻财足以聚人，爱人足以助人。”其实，如果我们婚姻家庭咨询师能够给自己设定一个职业生涯规划，也对未来的职业挑战有一个理性清晰的认知，全面学习，不断提高和充实自己，走出自我局限，全力寻找市场结合途径，并且懂得携手成长，相互支持，学会爱与负责，愿意付出真心的爱，婚姻家庭咨询师一定是一个充满阳光的受人尊敬的全新职业！我们也更加相信：中国人将因为有了越来越多、越来越优秀的婚姻家庭咨询师而生活得更加和谐、健康、幸福！
篇三：当代中国婚姻家庭现状与对策
当代中国婚姻家庭现状与对策 谷 秀峰 （ 黑龙江省婚姻家庭研
究所 黑龙江 哈尔滨 １ ００ ５ ０） ０ ｆ 要〕本丈对目摘 前中国 婚姻家庭总体变化进行了简要归纳，现象表明我国现代民主型婚捆家庭正在形成之 中， 有许多 值得提倡的方面， 但也存在一些问题。建议在整个社会大力提倡男女平等、 宜传社会性别平等意识， 婚 提高 姻家庭质童， 从而推动婚姻家 庭和秒会丈明的进步与发展。 １关键词１ 当代中国； 娇姻家庭； 现状与对策 如果把人的活动分为公共和私人两个领域，那么婚姻家 庭就是被社会所承认的私人空间。 婚姻家庭关系到社会结构 的稳定， 社会机构的健康， 也关系到家庭群体生活方式的有 序进行。 随着社会的转变， 前婚姻家庭问题越来越突出。 目 新一代年轻人的推祟。 ３ 淡化配偶双方的社会、． 经济地位 以及年岭、 外貌等择 偶观念， 推崇爱恃至上模式。“ 郎才女貌” 一向是主流杜会的 向往与传统婚姻的模式． 同样成为模式的还有： 男人比女人 学历高、 工作条件好、 收入多， 女人比男人年纪小、 身材矮、 相 貌美， 双方家庭背景还要接近。２ 世纪， １ 这些模式已逐渐淡 化， 基于感情选择的婚姻成为推崇的模式， 男强、 女比 女方年 长等均很常见。社会竞争与分化， 使家庭背景对个人家质的 影响力相对下降。 ４ 婚姻家庭人本化，， 婚姻双方的关系 更为平等。现在的 婚姻家庭越来越体现现代人的本性。在婚姻家庭中， 人们引 一、 前我国婚姻家庭现状 目
历史进人２ 世纪，１ 全国掀起了建设小康的热潮， 人们在 物质生活水平有了明显提高的同时， 对精神生活也有了更高 的追求。中国传统婚姻家庭模式受到冲击， 现代婚姻家庭逐 步形成， 并为大多数人所首肯。 １家． 庭结构由复杂转为简单， “ 核心家 占 庭” 据主流。 今 天， 我国的家庭结构和家庭形式， 除去我们早已熟知的由几 代同堂组成的“ 主干家庭”由夫妻同未婚子女两代人组成的 、 “ 核心家庭” 、由已经不多见的平等的两代人组成的 “ 联合家 庭” 之外。 还出现了由夫妇二人组成的“ 丁克家庭”由未婚或 、 已婚成年男女独自 组成的 “ 单身家庭”和由父亲或母亲一方 领着子女生活的“ 单亲家庭” 等等。 现在婚姻家庭结构占 据主 流的是“ 核心家庭”特别普遍的当属三口之家。 ， 当然， 其它结 构的家庭同时得到人们的认可。 我国目前正进行着历史性的结构调整和社会转型，中国 的婚姻家庭领域必然进行适应性的调整， 传统婚姻家庭的生 存模式、 运作方式必将发生殖变。中国婚姻家庭在组织形式 上多样化是杜会的必然。 现在主流家庭结构的简单化主要是 由现阶段我国生育水平下降和社会、 经济、 文化等多种因素 影响的结果， 它宣告了我国封建大家庭制度的彻底解体。这 不仅仅是文化的胜利， 更是社会发展进步的标志。 ２ 家度关系重心由“ ? 横向”． 纵向? 向“ 转化。 中国的社会正 处在转型时期， 社会在变， 家庭也在变。从家庭关系的角度 看， 夫妻关系在家庭中的地位正在上升， 出
现了夫妻关系与 亲子关系并重， 夫妻关系超过亲子关系的情况。 在婚姻的契约中不仅包含一种关系，而且包含两种相联 的社会关系， 即横向的夫妻关系和纵向的亲子关系。根据几 千年的儒家理论． 传宗接代是婚姻家庭成功的主要指标， 家 庭结构的重心在纵向， 不在横向， 即在于亲子关系 不在夫妻 关系。随着西方思想在中国的传播， 尤其是社会转型时期人 们对传统文化的反思和对自身价值的思考， 越来越多的人认 为夫妻关系比亲子关系更为重要， 夫妻关系才是家庭的中流 嗽柱， 才是婚姻家庭存在的根本。 因此， 前“ 目 丁克家庭” 受到 人“ 人为中心， 以 ? 的概念， 尊重个体， 强调个性。 男主外、 “ 女主 内” 的旧婚姻模式受到颠覆， 双方被要求平等地分担家务， 也 平等地承担经济责任。社会变革带来人性解放， 突出表现在 性文明和性健康日 益深人民心。 夫妻经济平等、 人格平等， 包 括性生活平等 成为现代家庭稳定的基础。 二、 目前婚姻家庭存在的问题 １婚外性关系。． 严肃而合法的性关系是我国传统婚姻家 庭的核心。 对外开放以来， 受西方文化的影响一 些西方婚恋 包括性观念传人我国， 并逐渐有了市场。除一夫一妻制的婚 姻模式外， 婚前性行为、 婚外性行为、 非婚同 试婚等形式 居、 在我国一定人群中较普遍地存在。 ２离婚率急剧增高， 无过错离 良 婚、 性离 协议离 娇、 婚成 为主流。破则离? “ ， 正被人们所接受。 随着离婚率的上升， 离婚 队伍的扩大， 人们对离婚现象已经
见怪不怪， 熟视无睹， 甚至 变成了同情、 默许和赞许。认为离婚者比那些陷在婚姻危机 泥潭中不能自 拔的人更清醒、 更
理智。 离婚很可能变得没有具体的事件作为明确的理由，仅仅 是生活的平淡乏味、 配偶双方交流的障碍与 相处的疲惫，
均 会导致“ 无过错离婚飞 孩子已经不再成为离婚的障碍， 良“ 性离婚” 使离婚家庭 的孩子不受伤害成为可能。孩子面对的不是“ 单亲家庭”而 ， 是“ 双核心家庭， 他的 ． ， 父母只是不居住在一起， 这绝不意味 着他失去了其中任何一方。 ３ 重 纳妾、包“ 二奶” 灰复淞。 ． 婚、 死 现代婚姻家庭由 传统 的封建婚姻家庭衍变而来， 一夫一妻制是现代婚姻的主要特 征。然而， 一些人受到传统封建思想的影响较 （ 下转６ 页） ４ 【 黑龙江史志２０．０－ ０７１） ｒ 二二二二二二 二二二二二二 万方数据
６ ４ ．，月．， 国外的研究成果表明，“ 学习中的差异和学生的学习水平是 由学生的学习史和他们所受的教学的质量决定的。 如果在这 两方面进行适当的改变， 就可大大缩小学生的差异， 大大地 提高他们的学习水平， 并在减少所花学习时间和梢力的意义 教师的知识素养和人格特征、 学校和班级的特征
等。川 二、 几点有益的启示 从以上简要的介绍可以看出，布卢姆在广泛继承前人研 究成果的基础上创造性地创立了学习变量说． 从多方面丰富 和发展了现代学习理论 ， 对世界各国基础教育课程与教学改 革产生了重大影响。学习和把握布卢姆学习变量说的实质 ， 对于加快我国农村基础教育改革具有重要的借鉴 一 意义。 １我国． 教育工作者要树立正确的学生观。 现代心理学的 研究成果表明， 每一个学生都是具有独特优势发展领域的独 特的个体， 只要为学习者提供了良好的学习条件和充足的学 习时间， 他们都能在白己的学习领域取得进步和成功。 因此， 要全面推进我国职业教育改革， 教育工作者就要树立新的学 生观， 相信每一个职业教育机构的学生都是具有独特优势发 展领域的独特的个体， 相信他们都能通过自 身的努力可以学 习和掌握任何学科的知识技能， 获得进步和成功， 为他们提 供良好的学习环境和充足的学习时间， 引导他们在学习中不 断获得进步和成功。 之教师要不断强 化学生的认知前提能力。 布卢姆的研究 成果充分说明， 学习者的认知前提能力对学习者的学习进程 上大大提高他们的
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