篇一：有关颜色的英语作文
The colors
There are many colors in our life. They can not only mean different things but also bring us different feelings. Let’s talk about four of them-----blue, white, orange, yellow.
The first is blue. It is a cold color. IT means sadness and harmony. I know most of Americans like blue. However, do the Americans live in harmony with other countries? No, I don’t think so.
White is the second. It usually means purity. Maybe that's why the people often say someone is pure just like a piece of white paper.
The orange looks active. When you want to cheer people up by picture. You can try to use it. Because it can let us feel happy and warm during sad time.
The last one is yellow. It just like the sunshine and a kind mother for them. I think the flowers will like it very much.
How interesting the colors are! I don’t know why they can mean so many feelings. But it really makes our life more beautiful. So, I love all of them! What will the life be like without the colors?
篇二：三年级下册unit2 colorsAlearn
Unit 2 Colors A Let’s learn Let’s do
教学目标：
1.知识目标：
(1) 能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。
(2) 能听懂“show me?.”的指令来练习和运用有关颜色单词。
2.能力目标：
(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3.情感目标：
(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。 教学重点：
能听说认读四个颜色单词并运用，能完Let’s do部分。
教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
教具准备
教师准备：
多媒体课件，影像资料。
五彩的花朵，四个颜色的水彩笔。
学生准备：
英语课本，水彩笔。
教学过程：
Step 1 Preparation
(1)Warm-up
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Hello, I’m Miss Liang. What’s your name?
S: Hello, I’m
?
教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s sing a song, OK?
Ss: OK.
教师播放歌曲《Hello》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。
Step 2Presentation
1、let’s sing a rainbow,
请同学们用颜色的词来形容，引出Colours,教师板书课题。幻灯片出示unit 2 Colours并教读
2、四个颜色单词
(1) 课件出示QQ农场图片。教师告诉将学生，在QQ农场的商店里买了四种植物的种子，每种种子会结出不同颜色的果实，让同学们观看种子的成长过程， 猜一猜是哪种植物，果实是什么颜色？
学生猜出四种植物：红色的番茄，黄色的香蕉，绿色的西瓜，蓝色的蓝莓。
(2) 初识颜色单词
教师点击课件，出示番茄的图片。领读红色red ↗↘学生跟读。
课件出示香蕉的图片领读黄色yellow ↗↘学生跟读。课件出示西瓜的图片
领读绿色green ↗↘学生跟读。课件出示蓝莓的图片领读蓝色blue ↗↘学生跟读。
(3) 颜色单词认读课件出示颜色转盘图片教师再次领读四个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来。
(4) Let’s chant红色red 红色red 黄色yellow 黄色yellow 绿色green 绿色green 蓝色blue 蓝色blue 教师先拍手说唱一边，学生随后拍手跟唱。【设计意图】背景音乐为《两只老虎》，学生熟悉的节奏，教师先说唱一遍，降低难度，通过说唱，进一步将颜色单词的英语和汉语意思对应起来。
(5) 学习单词“red”“yellow”“green”“blue”教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹。教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，Chen Jie和Wu Yifan看到了什么？他们之间说了什么？打开课本17页，详细学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型。
读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等。 教师板书时颜色单词用对应的彩色粉笔书写，学生一目了然。
(6) Let’s sing 《do le do》巩固四种颜色
(7) 考眼力，说颜色
课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问“What colour do you see?” 请学生起来用“I see ?.”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问
“What colour do you see?”请学生起来用“I see ?.”说是什么颜色。【预设】学生可能回答问题时只回答颜色的单词，要告诉学生完整的用
“I see ?.”句型说一句话。
(8) Let’s sing 《sing a rainbow》
(9) 送你一朵花教师拿起五彩的花束走到学生中间，向单个学生提问“What colour do you see?”学生起来用“I see ?.”句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他。
Step 3 Practice
Let’s do教师播放Let’s do的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍。教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。学生开火车说，分小组说，男生女生说。
Step 4 Production
1.我说你做
教师把学生分成两大组，教师说口令“Show me ?”一个组的学生举起相对应的颜色，另一个组的学生看看对方举的颜色的对不对？
2.剪刀石头布
教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作。【预设】在这个过程中，只叫了两个学生上台表演，坐在座位上的学生可能没有参与进来，教师可以鼓励下面的学生也跟着台上学生的指令做动作。
3.国旗飘飘
课件出示不同国家的国旗，学生观察颜色并说出来。立陶宛yellow green red 瑞士blue yellow
塞舌尔blue yellow red white green 毛里求斯red blue yellow green
4.let’s sing 《Who’s wearing yellow today?》
学生们听到和自己衣服一样的颜色就站起来，不是就坐下。 Step 5 progress
Homework
1、读单词和句子3遍。2、把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听。
篇三：小学一年级英语作文：我最喜欢的颜色(The Color I Love Best)
小学一年级英语作文：我最喜欢的颜色（The Color I Love Best） of all the colors, i love white best. white is the color of snow and cloud. snow in winter is clean,pure and holy. when it is melted, it moistens everything and the whole earth.
white clouds are hanging on the blue sky. we can dream a lot on such a nice day. white is a color of purity and calmness. it can make a harmony picture with any other colors. this is white, a selfless color.
《关于COLORS颜色的英语小诗歌.》出自：百味书屋
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