篇一：我心中的魅力老师1
我心中的魅力老师
天华学校 七年级一班 杨思益
她是我小学几年来引领的老师，见证我成长的人，在校的时间里，
她陪伴着我，走出阴霾，迎接阳光。
她说，一个人学习必须要态度端正。
她是我们的班主任，邓老师，作为数学教师的她，工作认真，总
是把每一道题讲解道所有人听懂为止。一直说老师的职责不只教学生，
更要教会我们做人的方法。这一点，邓老师做到了。记得上次我们班
有不完成作业的现象，邓老师很严肃的处理了这件事，她说，一个人
如果没有应有的学习态度，那他就成不了才。是呀，现在想想，当时
邓老师对我们失望透顶了吧。当然在那件事之后，我们班同学的学习
态度端正了许多。久而久之，在我心里浮现了一个“邓妈”训斥着我
们这些调皮孩子的画面。在她的眼里，我们就像她的孩子一样。我们
都明白了学习的重要性，她更像一座灯塔，为我们指引着前进的道路。
你说，等到小学六年级毕业时，我又如何舎得离开这个威严的“邓妈”
呢?
她，不算高但很漂亮。她有一股魔力，让人不觉的便喜欢上了她。
她经常把我叫到办公室，给我介绍一些课外辅导资料。有时候，我不
只觉得她是我的老师，更像是我的亲人，我们一起谈成绩，论世事，
聊家常。邓老师教育我们面对成功不可骄傲，要一直谦 虚谨慎。记
忆中邓老师对我们说过:"你们都是我的孩子，永远都是我的孩子。”
当时邓老师还没说完，我的眼泪流出来了。你说，等到小学毕业时，
我又如何舍得离开这个可爱的“邓妈"呢？
她说，以心换得心，以爱博的爱 。 她是一位有活力的老师。她发型清爽，给我一种正直的感觉，当
时我很好奇，为何这一位老师是我们的数学老师呢?她上课会不会很
呆板呢?其实不然，在渐渐相处的几个星期后。我越发喜欢上数学课
了。虽然邓老师讲课会突然冒出其它地方的方言，但她的课给我一种
扎实朴实的印象。前几天班上的一些同学的成绩让邓老师有了“辞职”
的念头。当时一听这话我急了。即为那些成绩差的同学而愤怒，又为
邓老师可能不当我们的班主任而感到焦急。邓老师只要我们师生合力，
班上的同学一定会改正错误的。
邓妈你永远都是我心中的魅力老师。
我心中的魅力老师
天华学校 七年级一班 余易玲
当一只只快乐的小鸟在天空中展开幼嫩的翅膀翱翔时，我想说: “老师，你就是那蔚蓝的天空，我们就是你怀抱中那一只只展开翅膀飞翔的小鸟。你们是崇高的，是神圣的。”
我心中的魅力老师就是我现在的班主任，她是谁呢？对，她就是邓老师。她教我们数学，工作也非常认真，每天都是早到校晚回家。她大约30出头，梳着一头红色的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴。
她讲课讲得非常好，课上得生动、有趣，语言中也不时带有几分幽默，令我们都觉得其实上课也很好玩。她对班上的同学一视同仁，从不偏袒一个人，也不冷落一个人，对我们都是公平的、心平气和的。当有同学遇到难题时，她都会上前去细心开导，直到那位同学弄懂为止。
我们班有许多班规，在邓老师的带领下，我们都认真遵守着。记得有一次，我们班有抄写作业和不完成作业的现象，为此邓老师花了许多心思来解决这个问题，她严肃处理这件事后，说：“一个人如果失去了诚信，那他就算不上一个真正的人，抄与不做对自己有什么好处，你一时的抄，那考试呢？你不做，那脑海里记住了吗？”
她上课与下课完全是两样，上课时非常严肃（有时带一些幽默），下课后像是与我们同龄似的，我们跑步她也跑，最主要的是还能开玩笑。她有着无穷无尽、与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是
出淤泥而不染的。只要我们细心观察、处处留意，老师的魅力就不言比喻。
这就是我心中的魅力老师，你也被她所散发出的魅力所吸引住了吗？
我心中的魅力老师
天华学校 八年级一班 熊莉
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，他很幽默，也很和蔼。是他点燃了我求知的欲望，是他教会了我做人的道理。
在我心中，每位老师都是不同凡响的，那么敬业，那么无私，那么伟大。我心目中最具有独特特魅力的是我小学的班主任——邹老师。他教我们语文，对学生和蔼可亲，深受同学们的喜爱。
邹老师大约三十出头，中等个子，敦实的身材，和蔼的面容，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：眼睛是心灵的窗户是我前进路上的光亮，是林间的小溪，那么清澈，那么温柔;是光辉的明镜，那么无私，那么严正。滋润着学生的沃土，荡涤了学生心灵的污垢 。皱老师还有一张能说会道的嘴巴，从这张嘴里进出的话语总是那么生动，热情，流利。
每句幽默的话语里，都讲着一个故事，都透着一个道理，都装着对我们满满的期望。上你的课总不会觉得枯躁，你会偶然在我们不大在状况时把语气放得幽默些，你会耐心把我们不懂的问题重复多次，你会在临近期末考时陪着我们倒数，你会在我们泄气时为我们鼓劲。你总会看透我们的小心思，然后苦口婆心的教导。在各种比赛时，你总在一旁紧张的为我们打气，即时不理想你也会笑笑说：别灰心，继续加油！这就是你的魅力，陪我们共进退。很荣信我是你学生中的一员。你的每句话都是育人之音，你的每句话都那么有魅力让我们记忆深刻。
你独特，耐心，负责，和蔼可亲，处处都散发着你伟大的魅力
篇二：老师我想对你说作文300字
老师我想对你说作文300字
老师我想对你说作文300字
光阴似箭，日月如梭，转眼间，赵老师已经教我们两年了，平时老师工作忙碌，很少有机会跟老师交流，教师节快到了，让我对老师述说心里埋藏已久的一些话。
赵老师，您是一位尽职尽责的好老师，您为我们付出太多太多。记得那是一个秋天，下课了，同学们都出去玩，我和同学在玩健身器时，因用力过猛，头撞在了踏板上，顿时，血从头上流出来，其他同学看见吓坏了，赶紧去找您，您听说后，马上来到班里查看我的伤情，并带我去医院治疗。在去医院的途中，又打电话通知我的家长，直到医生处理完伤口，您才回学校。看着您离去的背影，感觉就像我的第二个妈妈，多么温暖。
赵老师，您的一举一动都让我敬佩，我特别喜欢您。您对待班里的智障学生代文雅是那样关心，教育我们不准欺负她，要帮助她，爱护她。对待不写家庭作业的学生不是棍棒教育，而是耐心教育说服，让他们明白学习的目的。
赵老师，我知道您爱我们，我们也爱您。我们对您的感情永远不会变。老师，您辛苦了！愿您永远健康快乐！
篇三：老师我想对你说作文300字12篇
老师我想对你说作文300字（一）：
老师，我想对你说
在人生的旅途上，你丰富我们的心灵，开发我们的智慧，为我们点燃期望的光芒，多谢您，老师。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我。多谢您，老师。
有句诗天涯海角无觅处，只有师恩无穷期。是呀，你用您心中全部的爱，铸成我们青春的汗水。你用你的执着，铸成我们性格的不屈，多谢您，老师。
好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远多谢你绿色的爱！九月，老师的节日，让我们在那里向您们问好，向您们致敬。您辛苦了，多谢您，老师。
老师，我想对你说
老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。
老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，教我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自我下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。
老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、搞笑，不知不觉地一节课就过去了。
老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时光，拿出自我的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时光给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自我的孩子做饭、洗衣、干家务活。但是你上班总是应对微笑，没有任何坏表情。
老师，你真是太辛苦了！！！
老师我想对你说作文300字（三）：
老师，我想对你说
时光荏苒，老师，您还好吗？
老师，我想对您说：您的声音；您的摸样；您的举手投足；时常浮此刻我眼前；您对我们的关心，爱护，您的谆谆善诱，这一切，于今仍历历在目。
老师，我想对您说：您就是蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
老师，我想对您说：您是辛勤的园丁，时刻为我们这些花儿浇水，施肥。
老师，我想对您说：是您教给了我们知识；是您教给了我们做人的道理：是您给了我奔向完美前程的期望。
老师，我想对您说：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。
老师，我想对您说：如果没有您的指引，我此刻会变成一个一无所知的儿童，感谢您对我的培育。
说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力来回报我亲爱的老师。
老师我想对你说作文300字（四）：
老师，我想对你说
老师，您像蜡烛一样，燃烧了自我，却照亮了别人；您像春蚕，奉献了自我，装饰了别人；您像粉笔，留下知识，牺牲了自我；您像园丁，不辞劳苦，助长了别人。
有一次，一位同学肠胃不好，又不太讲卫生，吃了坏东西，吐了出来。您对那气味难闻的呕吐物视而不见，立刻带他去厕所，他吐到了您的衣服上，您也满不在乎，只是用手绢随手一擦。您轻轻地拍着他的背，好让他吐得舒服些。回到教室，您还亲自把他吐出来的东西扫走了老师，您辛苦了。
老师，我们忘不了您日夜的操劳，我们忘不掉您的含辛茹苦。老师，如果您有什么苦活、累活，那就交给我们来帮您做吧，我们必须会尽力而为。老师，您的辛勤培养，您的耐心教导，我们将会永远记在心中。
老师，我爱您！老师，多谢您！
老师我想对你说作文300字（五）：
老师，我想对你说
老师，我想对你说：上周，我没学阅读是因为您制定的格式限制了我的写作潜力，本来我有很多话要说，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前却是自由写，当然我的作文没有以前写得好了。所以那天我想放松一下，自由写几篇日记，但是，我还要学阅读。
我一向很努力，虽然我取得了好成绩，由第五名进步到了第一名，但比起以前，我当着很多干部职务，此刻我有些失望，因为我连一个小组长的职位也没有当上。期望老师对我严格要求。
老师，您为我们操碎了心。那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去医院，自我认真批改着同学们的作文，没有放下我们不管。我当时十分感动。
您天天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。我真不就应那样做。请原谅！我以后会更努力的。
老师我想对你说作文300字（六）：
老师，我想对你说
老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都能够买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。把自我金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？
从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？
老师我想对你说作文300字（七）：
老师，我想对你说
这天是九月十日，是第二十二个教师节，在这个属于老师的节日里，我衷心地向老师说：您辛苦了。
在学习上，您只要一看到我们有些地方不会读、不会写的话，立刻就会热心地帮忙我们。一旦发现了我们的缺点，您就会耐心的说服我们，并帮忙我们慢慢改正。在生活上更是对我们无微不至的关怀。无论学生走得多么晚，您总会陪伴到最后，甚至还给我们买了晚饭。有一次，我们班的一个学生上课时病了，老师二话不说，急忙给这个同学的家长打了一个电话，又叫班里的另外一个同学给他整理书包，之后就急急忙忙地把生病的学生带到了医务室里，连课都没上完。还有许多老师带着病上课
老师，您就是那无私奉献的大地，我们，就是那茁壮成长的小树。老师，您是春的使者，夏的甘露，秋的果实，冬的雪花。是您，孕育着期望托起了明天。
老师，我还有许多话要对你说，我必须要好好学习，争取成为国家的栋梁之材。感谢您，敬爱的老师。
老师我想对你说作文300字（八）：
老师，我想对你说
老师，您是我最尊敬的人，我一向有话想对您说。
有一次，我周记写的很不好，您把我叫到身旁耐心地给讲解：一个字、一个词、一个句、一个段落，您一一给我指正，边指正便拿着笔在我的文章中圈点勾画，一遍又一遍的为我梳理：这个词就应放在哪，哪个句子要删去;;;;;;短短几分钟，我的文章修改下仿佛穿上了一件漂亮的外衣，让人赏心悦目。
还有一次，我生病了，您十分关心我，不时的问我，你好些了吗?还给我的爸爸打了许多次电话，十分着急，又把我扶到办公室休息，一向陪在我的身边，直到家长来接我，我的心暖暖的。
是啊，有同学犯了错，您会悉心教导他；有同学不懂的问题，您总会不厌其烦的给我们讲解；有同学没有吃早餐，您会毫不犹豫的拿钱给他买早点;;;;;;
老师，我想对您说：您辛苦了！我们爱您！
老师我想对你说作文300字（九）：
老师，我想对你说
老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都能够买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。把自我金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？
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