篇一：北师大版)小学语文四年级上册 五、六单元卷
2015年秋季小学语文第七册（北师大版）五、六单元试卷
四年 姓名 号数成绩
【积累运用】
一、请根据拼音提示，把下面的句子补充完整。10%
1、中国g? mìng（）取得胜利的guān jiàn（）是红军战士们不图xiǎng sh
?u（），dà dǎn shā dí（）。
2、翻开美丽的jí y?u ca（ ），jùn xiù（）的山河，càn làn（）
的文化扑面而来。集邮所带来的欢乐，zhang míng（）我们的爱好是可取的，我们所得的足以dǐ cháng（）我们付出的代价。
二、比一比，再选字填空。4%
键 健 关（） 强（） 按（）（）壮
致 至 （）敬 （）于 专心（）志 精（）
渡 度 （）假 （）船 风（） （）河
避 辟 逃（） 开（） （ ）如 （）难
三、选择题。10%
3、下列划横线的字读音错误的一项是（ ）。
A、大都会（dū） B、挑拨离间（jiān） C、细致（zhì） D、浩浩荡荡（dàng）
4、请给划横线的词语选择恰当的近义词。
A、捐赠 B、发送 C、危在旦夕 D、转危为安
（1）老人把他一生的积蓄毫无保留地捐献给灾区的同胞。（ ）
（2）在这千钧一发的时刻，解放军叔叔挺身而出。（ ）
5、请给划横线的字选正确的解释。
A、转过头来看，看； B、拜访； C、照管、注意；D、前要购物要求服务。 顾客（ ） 顾名思义（ ） 奋不顾身（ ）三顾茅庐（ ）
6、下列句子标点使用不正确的一项是（ ）。
A、长城、北京故宫、秦兵马俑等都是世界文化遗产。
B、“不知道。”小木偶板着脸回答。
C、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！
D、“我留在村子里，”第三个孩子说：“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
7、下列句子没有语病的一项是（ ）。
A、刻苦学习，已经熟练地掌握了这门技术。
B、英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。
C、从这次班级活动中，我受到了很大的启发。
D、冬天的早晨，王琳穿上衣服和帽子快快乐乐地上学去。
四、补充词语，并按要求填空、造句。7%（6+1）
（ ）不（ ）身 千（ ）一（ ） （）耳欲（ ）
玲珑（ ）（ ）毛（ ）悚（ ）朝气（ ）（ ）
能（ ）巧（ ）（ ）然大（ ）心惊（ ）（ ）
积（ ）成（ ）聚（ ）成（ ）（ ）腋（ ）裘
我会用其中一个词语造句 ：
（ ）：
五、照样子，写句子。4%
8、对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去
六、句子排排队（我能把下面句子连成一段通顺的话，把番号填在括号里）3%
（ ）他在欧洲留学时，常常受到外国学生的歧视。
（ ）徐悲鸿是我国杰出的画家。
（ ）终于，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个大骂中国人无能的洋学生，不能不承认自己不是中国人的对手。
（ ）徐悲鸿听见了，他大声说：“你不是说中国人不行吗？那咱们比比到底谁是人才，谁是蠢才。”
（ ）从此，徐悲鸿学得更加勤奋了，常常废寝忘食。
（ ）一次，一个外国学生说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。”
七、按课文内容或语境填空：8%（3+2+3）
10、方寸世界带我们去游览了祖国的名山大川，如绕群山飞舞的 ，好象彩虹降落的，还有瀑布飞扬的，云海扬波的 。更有那远在台湾的
9、西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。
（二）唯一的免费生
1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，教师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入（维护、维持、保持）生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其（简略、简单、简洁），他常常带一小罐酱菜当
菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。 周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋刻苦。他不但努力学习每一门功课，成绩总是全班第一，而且读了不少关于中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文比赛，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分钦佩，老师们也赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过（热闹、热情、热烈）的讨论，一致要求免收周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。
1.画去文中括号里不恰当的词语。（1.5分）
2.文中“微薄”的“薄”在字典中的解释有：（1）不厚道，不庄重；（2）不强健，不壮实；
（3）轻微，少；（4）看不起，轻视。在“微薄”这个词语中，“薄”应选（）。根据“薄”的第二种解释组词（）（2分）
3.联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。（2分）
（1）名列前茅：
（2）赞叹不已：
4.从文中找出下列词语的近反义词。（2分）
近义词：敬佩（）著名（ ）
反义词：平凡（）富裕（ ）
5.第2自然段主要写什么？请概括写下来。（1分）
6.《唯一的免费生》题目重点词是。你从这个词读出了什么？（1.5分）
7.读完短文，你觉得应该学习周恩来什么？想一想，并写下来。（2分）
8.我会写摘录笔记。（2分）（至少4个词，1个句子）
词语：句子：
【妙笔生花】30%
罗斯福先生3从集邮这项业余活动中收获了知识。是啊，有益的课余生活，它不仅能丰富我们的知识还陶冶了情操，你有什么兴趣爱好呢？这种爱好给你的生活增添了哪些乐趣？请你以“我的课余爱好”为题，选择一项最有意义的课余活动，写一篇作文。
篇二：五年级上册仿写句子
1雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、
飞溅、画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
新闻里看到河南高速大桥因货车爆炸坍塌。现场尸体满地，死伤多人，大货
车的碎片撒了一地。这个惨不忍睹人场面令人惊心动魄。
2每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的
音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
在火场上，他，一个勇敢的人，一个敢于把生死置之度外的人，人们心目中
的英雄，我的爸爸冲进火海救下多人。
3我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百
合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。
我喜欢看书，不管是什么文体的。我喜欢情节曲折的小说、语言优美的散文、
凝练简洁的诗歌以及深奥难懂的文言文。我也喜欢那些满是插图的“画书”，花鸟、鱼虫、人物、自然风光等。我认为它们都会让我获得丰富的知识，使我的生活充实快乐。
4不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！
三餐可以无肉，一日不可无书。
5爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机．．．．．．但是
有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。
我喜欢打篮球，张明喜欢踢足球，李亮喜欢打乒乓球，王强喜欢跳绳……但
是王全却喜欢剪纸。
６成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜
的、死去的鹰。“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊恼不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。
小刚低着头从办公室里慢慢地走了出来，在回教室的路上不住地叹气，“干
嘛要对老师说谎呢，这下谎言被揭穿了，脸往哪搁呀。”
７震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
地震可怕极了，一刹那间，人们从睡梦中惊醒，纷纷跑到室外，尖叫声，哭
泣声不绝于耳。楼房一排排地倒下了，激起的灰尘蒙蔽了人们的双眼。老鼠也从下水道里跑了出来，怪叫着冲到室外。
８“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过
去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
王红很想学吹口琴，可是找不准音，气也不足，吹了半天都不成调。他下了
决心每天练习四十分钟，一定学会。
９地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
黄河,中华儿女的母亲,中华民族生命的摇篮，那样温柔，那样多情。但是，因为环境污染，美丽的她渐渐失去往日的风采，面临断流的危险。
《房兵曹胡马》《马诗》都以马作为歌咏的对象，都抒发了诗人自己的远大抱负。
二者的区别：《房兵曹胡马》是实写马，马的骨架，耳朵什么样，跑起来什么姿态都描绘得生动真切。《马诗》是虚写马，“金络脑”“快走”都是诗人假设的形象。<房兵曹胡马》描绘的画面是一幅马图，有写意有工笔，《马诗》描绘的画面是弯月下大漠如雪的景色，开阔辽远。《房兵曹胡马》赞叹马，寄托自己的情怀，《马诗》是对景发出感叹，希望自己能乘坐一匹骏马驰骋其中。《房兵曹胡马》写马用“锋棱”形容马的瘦骨，用“竹批”形容马的双耳，是比喻，《马诗》写马用“金络脑”来显示马的珍贵，受重用，是借代的手法。而用“雪”形容沙，用“钩”形容月，是比喻。
《房兵曹胡马》是唐代伟大诗人杜甫的作品。这是一首咏物言志诗，
⑴兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹，不详为何人。胡：此指西域。
⑵大宛（yuān）：汉代西域国名，其地在今乌兹别克斯坦境内，盛产良马。大宛名：著名的大宛马。胡：泛指西北少数民族居住的地区。
⑶锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。
⑷竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。批:削。“双耳峻”是良马的特征之一。 ⑸堪：可以，能够。托死生：可以托付生命。
⑹骁（xiāo）腾：健步奔驰。
白话译文：
房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风。这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。
所向无空阔，真堪托死生：是写马的气概和品质。
骁腾有如此，万里可横行：抒发了诗人无尽的期望和抱负。 《马诗》
大漠：广大的沙漠。燕山：在河北省，东西走向，构成了一些重要隘口，如古北口，喜峰口等。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。 何当：何时，何日。金络脑：即金络头，用黄金妆饰的马笼头。走：跑。此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
何当金络脑：表达的是企盼能够被当做良马对待。借咏马言志，诉说盼望建功立业的抱负。
把沙比喻成雪以雪喻沙把月比喻成钩以钩喻月
诗意：
广阔的沙漠如万里铺雪，燕然山上悬挂着如钩的弯月。何时能够配上金饰的络头，在清爽的秋天奔驰向前。
和马有关的诗句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。--曹操（意思：老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。----
王翰《凉州词》（意思是葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。）
马的成语：人仰马翻，人困马乏，车水马龙，千军万马
《饮湖上初晴后雨》
[饮湖上]在湖上喝酒.[潋滟]水波荡漾、波光闪闪的样子.[方]正,恰恰.[空蒙]形容山岚迷蒙的样子.[亦]也.[欲]想要.[西子]西施,春秋末年越国的美女.[相宜]适合.“湖”：指西湖。
诗意：
在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光.风景秀丽；在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美.如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。 《过分水岭》“似有情“：好像，好像有情的意思。”潺湲：形容水波流动的样子。“同行”：一起走。溪水本无情，却又好似有情。我入山这三天里，溪水一直在我的侧畔。登上岭头要和溪水分头而行的时候，心头不由自主的涌起依依惜别之情。 《过分水岭》：以“惜别”进一步写水的“有情”
《饮湖上初晴后雨》：诗人对西湖的赞誉：晴方好，雨亦奇。
把西湖比喻成西子。（拿西施来比西湖）
水的诗句：日出江花红胜水，春来江水绿如蓝。--白居易《忆江南》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。--李白《望庐山瀑布》
《刻舟求剑》：讽刺了那些墨守成规，不知事物会变化的人。船已经行驶了很远了，而剑还在原来的地方不会随船前进。
《郑人买履》：讽刺了那些拘泥守旧，不知变通的人。他宁可相信尺码也不相信自己的脚。（坐是座的通假字，反是返的通假字）
自度其足：（du?）(量：liáng的意思)。
吾忘持度（dù）：（尺寸的意思）。宁（宁可，宁肯）信度（dù）：（尺寸的意思）。 举例：每周应当为花浇水，但这个星期阴雨国家连绵，花盆潮湿，还是浇水，花叶发黄，根烂掉。
方法的成语：举一反三，删繁就简，见微知著，开源节流，一箭双雕，工欲善其事，必先利其器。
犯错心理的成语：忐忑不安，后悔，惭愧，内疚，反思，自责，抱歉，冰释前嫌，如释重负
情况紧急的成语：千钧一发，火烧眉毛，危在旦夕，岌岌可危，剑拔弩张一触即发，命悬一线，迫在眉睫，危如累卵，燃眉之急
危急时刻品质的成语：沉着冷静，当机立断，坚毅果敢，先人后己，团结协作 列数字：准确，生动，具体，具有说服力。举例子：更好地理解所要表达的内容，让人留下深刻印象。作比较：突出事物的特征。分类别：将被说明的对象，
按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别的作用：能条理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
复习：读音易错的字：
凌(líng) 棱(l?ng) 挟(xi?)浙(zha) 踮(diǎn) 潜(qián)炽(chì) 迸(bang) 吟(yín)履(lǚ)剖(pōu)违(w?i)档(dàng) 淳(chún) 礁(jiāo) 傅(fù) 津(jīn)胚(pēi)顷(qǐng) 逞(chěng)
二容易写错的字：
局、兼、涌、县、隔、隆、溪、
稻、猴、巷、溶、吟、抹、傅、
曰、貌、鹿、嚷、畏、蹈、驶、
奥、薄、蜡、丧、毁、播、率 三、看拼音，写词语:
diāo sù zào xínghuīhuáng
() （）（）
xiūkuìrùn huách?ng bài
( ) ()()
zhangfǔ nu? d?ng yǔzh?u
() （）（）
yù yùcōngcōngjinjinyouweilinweibuju
（）（）（）
4、同音字、形近字；比一比，再组词。
峰—锋泄—泻棱—凌蹈—稻辉—浑
傅—博孤—呱淘—掏掩—淹逝—浙
愧—魄溶—融峡—狭粘—沾剧—据
5、多音字:本册教材中蓝色的多音字共有10个。
（燕、吓、撒、劲、度、宁、汗、晃、扁、率）
例1：给加点字选正确的读音。
燕山（yān yàn) 苍劲（jìn jìng)
亮晃晃（huǎng huàng) 覆盖率（lǜ shuài)
例2：画出句中加点字的正确读音。
如，郑人买履前，先自度（dù du?)其足而置之其坐。
已得履，乃曰：“吾忘持度（dù du?)。”
6）按要求写成语:
写出带有“马”的成语（书P6）如：马不停蹄用快马加鞭、车水马龙、
青梅竹马。
带“水”的成语（p49）水滴石穿、车水马龙、山穷水尽、落花流水。
带有“方法”：的成语（p58) 举一反三、删繁就简、见微知著、开源节
流。
形容“危急”的成语（p82)千钧一发、一触即发、危如累卵、剑拔弩张。
（2）补充成语：
神()()备临危()() 不可()() 世()桃() 难以置信吐故()() ，()()有序， ()()有味，不()设
() ，刻舟求 ()
3）填成语后，按要求完成问题。
①这类题可以对成语分类；
例如：试卷《阶段诊断练习四》
a、描写动作的词语；
b、描写心理的词语；
c、含有一对反义词的词语
d、表示高效方法的词语。
②或者按结构、内容、感情色彩分类。
并列关系、动宾关系；人物、动物、景物；褒义、贬义等
③或者对成语意义理解并造句。
④或者填写寓言的寓意。
如：刻舟求剑、郑人买履。
2、词语理解：在语言环境中理解词语的意思。
常见题型：
（1）近义词辨析，填空。
如：（偶然、果然、竟然) (屹立、矗立、耸立）。
（2）关联词填空；加上恰当的关联词把两句话变成一句话。
常见的关联词有：
虽然…但是…即使…也…既…又…
一…就…如果…就…只有…才…
只要…就…无论…都…因为…所以…不管…也…
（3）词语搭配。
在括号里填上合适的词；词语连线；划掉括号里不恰当的词语。
3、修改病句：找到病因，能用相对规范的符号修改。
常见病因有：成分残缺、语序颠倒、前后矛盾、用词不
篇三：苏教版六年级上册语文《练习与测试》答案
1、我们爱你啊，中国
一、基础练习
àng jǐ
dǎi 装
疆壁
魄奋
密拓
二、 桂林山水西藏
茅台酒广西
贵州
杭州西湖江西
布达拉宫浙江
三、
1、编钟 改革开放 新歌
2、浇灌 松树 梅花 胸怀 气魄
四、抄写词语，完成小练笔。
1.清奇俊秀 浓妆淡抹
云雾飘渺 波澜壮阔
2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
发展练习
一、你知道下面诗句中的山在什么地方吗？
1.山东泰安
2.安微宣城
3.江苏南京
二、勤于收集资料是帮助我们丰富知识、提高语文自学能力的重要方法。课文向我们介绍了祖国的悠久历史、著名特产、美丽山川.....你能选择其中的一个方面，搜集相关的资料，把它剪贴或摘抄下来吗?
桂林山水：桂林山青、水秀、洞奇、石美，名扬天下素有“桂林山水甲天下”的美誉。这里，漓江从桂林通往阳朔的100多公里，蜿蜒穿流于峻峭的群峰之间，山水相映，组成一幅幅锦绣画卷，美不胜收，故又有“阳朔山水甲桂林”之说。
2、郑成功
基础练习
一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1、度（渡）嘹（瞭）
2、梨（犁）廉（镰）
3、住（驻）已（以）
二、按要求写词语。
1.残暴 建造
2.分散 渺小
3. 环视 俯视 仰望 注视眺望 浏览 观察 端详
张望 凝视
三、阅读课文片段，完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作一团。
2.奋不顾身、 勇往直前、 前赴后继、 义无反顾、 视死如归
3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。郑军官兵一拥而上，制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。
铁人战斗力非常强。
2.1659年，郑成功率师大举北伐。在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁人军来了，都不敢应战。
3.铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作用。
二、戚继光抗击倭寇
林则徐虎门销烟
岳飞精忠报国
3、把我的心脏带回祖国
基础练习
一、给加点字选择正确的读音。
盛满、倾注、作曲选第二个，其余选第一个。
二、比一比，再组词。
消逝 驰骋 优秀
生肖 松弛 忧愁
三、把词语补充完整，再解释。
辞 告别。指去世
绝 死亡；气息中止。
际 时候。
疾 快，急速，猛烈。
亡 灭亡。
腔 说话的腔调，还特指胸膛的意思。
四、阅读短文，完成练习。
1．作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。
2．因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。
3．钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中。
4． 冼星海聂耳
发展练习
一、选做一题。
1．姓名：肖邦
职业 : 作曲
出生地 : 波兰
生日 : 1881年3月1日
生平介绍：
弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦(1810年3月1日-1849年10月17日) 伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
主要作品：
《第一叙事曲》、《b大调波兰舞曲》、《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》、《降 b小调奏鸣曲》。
2.
巴赫：德国作曲家，代表作有《b小调弥撒曲》、《马太：受难曲》和管弦乐《序曲》等。
海顿：奥地利作曲家。代表作有《伦敦交响曲》、清唱剧《创世纪》
和《四季》，交响曲《告别》、《惊愕》、《时钟》等。
莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。代表作有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》、《唐璜》等，并首创独奏协奏曲形式。
4、古诗两首
一、默写《闻官军收河南河北》，完成练习。
闻官军收河南河
作者：杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、
涕泪：眼泪 收：收复
青春：指明丽的春天的景色便下：（乘船）顺流而下的意思 即：就穿：经过
2、选○1
3、涕泪 漫卷 放歌 纵酒
4、诗圣 史诗
二、默写《示儿》，完成练习。
示儿
作者：陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
1、
王师：指南宋朝廷的军队。 示：给儿子看的，告诉他的意思
《危在旦夕造句》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/113169.html
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