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五年作文一个真诚的人

2017-03-18 07:36:23 来源网站：百味书屋

篇一：一个真诚的人

一个真诚的人

生活就像一本书，有成功也有失败，还有从失败和成功中悟出的道理。翻开书中的一页，记载了一件小事，正是这件事唤起了我心中的美好愿望：让人与人之间更真诚。

一天下午，骄阳似火，我从外面买了一瓶饮料回家，我正在细细品尝中，房门被推开了，原来是邻居家的小妹妹来找我，“你在喝什么呀？”她问道。我想想说：“喝药。”因为我一旦说是可乐，他肯定要喝，不给他喝不太好，给了他我喝的就少了她又说：“药苦不苦呀？”我说：“苦，不信你尝尝？”“不，不。” 他害怕的跑了出去。

正当我为刚才的随机应变而感到自得时，一阵脚步声她又来了，她天真的伸出小手，几块奶糖呈现在了我眼前，“小哥哥，你先吃完药，再把糖吃了就不苦了。”顿时，我心里有一种异样的感觉，看看他那天真的目光，再看看我自私的表现，我不自由自主的低下了头。我又拿出了一个杯子给她也倒了一杯并说：“你也喝吧。”“不，苦我不喝。”“是可乐，甜甜的。”她天真的目光看了看我，又舔了舔，“嗯是甜的。”

虽然这件事已经过去了很久，我至今仍记忆犹新。他那天真的目光让我懂得，有什么东西要与别人分享，不能太自私。

篇二：一个真诚的人 ---- 秦浩然

一个真诚的人

翰林苑作文班五年级秦浩然

上星期，我和妈妈出去玩，在回家的路上，我的车子炸胎了。这几天，爸爸出差了，妈妈忙得不可开交，修车子的事就落在了我头上。

我推着车子到了一个离家不远的修车店。在那里，我看到了一位五十多岁的老大伯正聚精会神的修着一辆自行车，旁边还有几辆车子，我一边走一边说：“大伯，我的车胎炸了，你帮我修一下，好吗？”大伯头也不抬地说：“放下吧，半个小时后来拿。”我一想：“大伯这么大年纪会不会马虎了事，再说了，旁边还有好几辆车子等着修呢。”大伯看我没走，抬头打量了我一眼，好像看穿了我的心思，放下手里的活，拿起我的车子一丝不苟地修了起来。

在大伯修车子时，我打量了大伯一下，全身中最起眼的就是那双长满老茧的手，我想大伯一定经历了许多风雨了吧。忽然我想起来了，我连价钱都没问。如果大伯欺负小孩，问我多要价该怎么办。正当我疑心重重时，我的车子修好了，我骑上去试了一下，感觉很好，刹车系统也很灵，我一问价才一块五毛钱。想想当时我那样怀疑大伯，心里是一次惭愧，每当想起来时，又是一次惭愧。

大伯，一位平凡的修车工，但从他的行为上，让我体会到了人与人之间最需要的就是真诚。

篇三：真诚作文指导

一、导入：在上课前，我们先回想一下第四单元的主题是什么？（真诚）对，真诚，那通过本单元的学习，你知道什么是真诚吗？

生：真诚的意思就是真实诚恳，不虚伪。

生：真诚是一种正确的做人的态度.待人待己,都用真心相待以诚意相待。

生：真诚就是真心实意,坦诚相待以从心底哩感动他人而最终获得他人的信任。

真诚的近义词有什么》生：真挚，，真切。反义词有什么？生：虚伪，虚假。师；真诚，是人与人交往的前提，亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚，本单元共四篇课文，从不同的角度，通过不同的写作方法告诉大家：什么是真诚？为什么要真诚？谁先来说一说通过学习《用目光倾听》你知道了什么？

生：《用目光倾听》一课以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来，告诉大家：与人交流需要真诚，而交流时不但要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。

生：通过学习用目光倾听一课我知道了和别人交流时眼睛一定要看着对方，这是对别人真诚和尊生的表现。只有专注地看着对方，别人才能够感受到你的真诚和温暖。

生：用目光倾听这首小诗，语言简洁，朴实，没有华丽的修饰，却说明了一个深刻的道理：与人交往要真诚。师：《用目光倾听》一课以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来。诗中洋溢的真挚情感富有人情味和真实感，使人读后感到特别亲切，我们在写作时也要根据自己的生活经验，写出真情实感。《信任》一课你学到了哪些知识呢？

生：真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子，自觉付钱的事情，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”

生：本课以故事的形式，按事情发展的先后顺序来写了我的一次购物经历。我从中体会到了诚信的重要性。师：信任一课哪些地方做了细节描写？体现人与人之间的真诚？

生：a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。

生：b.猫和狗的动作，神态的描写。它们被训练的热情好客，善解人意。

生：c.木桌上的留言，无人看管的钱箱，细节描写体现了人与人之间的信任。《修鞋姑娘》一文是怎样描写的呢

生：本文以小见大，写了一位姑娘不计较报酬多少，热情为“我”服务，起初受到“我”的猜疑。最后“我”被深深感动的故事，赞

扬了姑娘的诚实，善良的美好心灵。

生：《修鞋姑娘》是采用倒叙的手法：把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头，回过头在写发生在前的事情。

生：修鞋姑娘》一课首尾照应，结构严谨，运用了对比手法，.通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。更突出了修鞋姑娘》的高贵品质。《九色鹿》一文写了一个什么故事，运用了什么表现手法？

生：《九色鹿》是一个神话故事，九色鹿冒着生命危险抢救落水者，却被落水者出卖，最后受到惩罚，赞美了九色鹿救人不求回报的品质，谴责了落水者背信弃义，恩将仇报的可耻行经。师：前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而《九色鹿》是从反面告戒大家不真诚的下场，从而反映出做人要真诚。那真诚体现在哪些方面吗？

生：劝告别人时要有耐心。生：承认错误的时候，要发自内心。生：赞美别人的时候，要发自肺腑。生：感谢别人的时候，要语意诚挚。生：当别人遇到困难时，伸出的援助之手。生：爸爸妈妈教诲你时，要虚心接受。

我们要象修鞋姑娘学习做一个真诚的人，回想一下你生活中熟悉的人，选择最让你感动的事例，以情节曲线图的形式或片断来写一写。那我们在写作时应该要注意些什么呢？

生：第一要写出自己的真实感受。

生：第二，可以通过对比的手法来写，适当运用比喻，夸张等修辞方法。

生：第三，通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。

生：第四，可以以诗歌的形式来写，也可以写成记叙文。好，现在就请同学们动笔来写一写。谁愿意和大家分享下你的杰作。我的作文的题目是《都是碗惹的祸》

“错误是不可避免的，但是不要重复错误。每个人都会犯错的，承认了，又有什么可怕的呢？”是呀，错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。

记得上次，我和弟弟正边吃着饭，边看着我俩平时最喜欢看的动画片——《喜羊羊与灰太狼》，同时，又边学着喜羊羊的动作挥舞着。正当我们玩得开心又吃得起劲的时候，不幸的事发生了······

只听“扑通”一声，我的手一挥，怎么就那么巧把弟弟的碗打到了地上。此时，我的心像一只小兔子在怦怦地跳着。生怕妈妈会骂我，心里忐忑不安。没想到，这声音真把在厨房的妈妈引来了。

当妈妈过来时，发现地上的碎片的时候，生气地问道：“谁干的？”我支支吾吾地说：“是······弟弟。”弟弟挨骂了，他伤心地哭了起来。见了这幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样皆有。本想说出真相的，可胆小的我就是没那勇气去面对自己的错误。心中感到万分惭愧，总睡不着觉，想起来看看书。当我翻开课外积累本时，发现了周恩来说的一句话——错误是不可避免的，但是不要重复错误。每个人都会犯错的，承认了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇气，向妈妈承认了错误。妈妈并没有骂我而是告诉我：“你承认错误是好的，但以后不能把错误推往别人身上来······”

通过这件事，我感受到了：不要怕犯错误，只要你勇于承认、改正，那成功的大门一定向你敞开。

“喂！”何佳贞对我说，“你有没有黑色的笔？”“没??”我回答。我心中暗暗自喜，因为我有黑笔，但是我不想借给她。这支黑笔是我昨天才买的新笔，何佳贞正在写作文，她一提笔就如“滔滔江水”，我把笔借给她，还不把我的墨用完了？

骗人容易，作假难。下课后，我要描红，为了不让何佳贞知道我骗她，我只好用蓝墨钢笔描红。唉??

上课后，何佳贞还没把作业写完，她不愿意换别的颜色（老师规定作业的墨色必须一样，否则要重做。）只好对着本子发呆。我看着她不知所措的样子，有点可怜她，可我如果现在借给她，他肯定会说我是个骗子，算了吧，还是不借她为好。

那一天，何佳贞的作文果然没有写完。

第二天，我刚到教室，何佳贞就拿出一只黑笔递给我，说：“昨天你说没黑笔，我买的时候顺便帮你买了一支。没黑笔记笔记，做作业多不方便呀。”我看着她递来的笔，一时不知道说什么，这才知道何佳贞是多么的真诚，而我却如此的狡猾，阴险，我连说：“不不，我不要你的笔??”我迟疑了一下说：“其实??其实??我昨天是带了黑笔的。”我怕她不相信，于是伸手从书包拿出黑笔对她说：“你看，这不是黑笔吗？”何佳贞看了我手中的笔，笑了，说：“哈哈，这下我们不怕刘老师布置作文了。”然后，她对我说：“你别难过了，实话告诉你吧，我昨天打算买一支黑笔送给你时，也迟疑了好久呢。”走，我们去扫地吧，说完，我看到了何佳贞的真诚，更感受到了真诚的喜悦。

赞美真诚

真诚是人与人交往之间的前提，

它像丰碑一样屹立在我们心中，

指引着我们前进的方向。

没有真诚，就像生活没有阳光的温暖；

没有真诚，就像生命没有爱心的支持。

没有真诚，就像迷路的羔羊，只能在迷途中徘徊。

真诚会为你插上飞翔的翅膀，带你遨游在友爱的天空；

真诚会为你镶上天使的光环，让你焕发最美的光彩。

老师是真诚的化身，你们用真诚的魅力，赢得我们最真的信托；

老师是真诚的影子，你们用真诚的力量，鼓舞着每一个学生。

真诚待人，是你们的敬业，换来了同学之间的友好相处，因为我们学会了彼此信任。